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高三复读成绩到底能不能提高,因人而异。复读后能提高100分以上,人的潜能是无限的。我想说的是:复读,是当事人自己的选择。复读,至少给自己一次机会。既然是机会,努力就足够。
高三复读成绩能提高吗
1、复读成绩到底能不能提高,因人而异。
2、复读后能提高100分以上,人的潜能是无限的。我想说的是:复读,是当事人自己的选择。复读,至少给自己一次机会。既然是机会,努力就足够。一切皆有可能。作为一名考上华南理工大学的复读生可以给你一点经验。并不是每一个同学都适合复读。
3、因为一般来说,考生刚经历了高三,已经走过人生求学阶段身心最辛苦、压力最大的一年,而复读往往要比高三更辛苦,心理压力更大。作为家长,千万不能强行替学生做主,适合复读的高考生,只有在自愿的前提下,经过一年的刻苦努力,才有可能在来年如愿以偿。
高三复读提高分数具体方法
1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长 处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
8、提高学习时间的利用率
9、计划要留有余地。
10、注意效果，定期检查，及时调整。