一、模拟题难度大,容易打压学生信心。
如果学生认为模拟题是高考题与书中知识创新题相结合,可能会压制高考题。我只想说这个想法太幼稚了。模拟题的提问者是各机构、出版社或大学的教师。虽然他们对高考题有研究,但每个人对考点的解读都不一样。为了避免侵权,他们的模拟题是商业性的,难以把握,这对学生的信心是一个挑战。所以,如果学生复习节奏紧凑,时间不够,学习信心不是很强,不建议学生选择模拟题。
二、历年高考真题足够规律,对学生高考更有利。
如果学生在高考中做了十年的真实问题,他们会发现问题类型和测试地点是有规律的,甚至在几年内重现测试地点,非常相似,学生在刷问题的过程中有一种控制感,从而增加学习信心。这对高考的心态调整非常有利。更重要的是,多年来高考真实问题的问题团队相对固定,问题的风格和测试地点不会有太大的变化,这就是为什么学生更容易通过刷真实问题找到问题的感觉和信心。
当然,这里建议学生优先考虑历年高考的真题,但这并不意味着模拟题毫无价值。如果学生在刷完真题后掌握了所有的考点和知识点,并进行了分析总结,有时间就可以做模拟题,从模拟题中发现自己的知识难点和弱点。让自己在复习中做好更充分的准备。
物理热力学部分抓住微观理解,记住能量无论如何都不能凭空产生或消失,也不能100%转移。光学部分通过频率来理解所有光学物体的性质,所有的特性都反映在频率水平上。
用这两种思维做热力学和光学,电磁学掌握方向和运动规律,必须彻底理解公式,然后分别练习问题。
化学基本上是考察知识点,做题时多回归课本。
生物部分以理解为主,在做套题的过程中始终保持对固有名词、生物环境和状态变化的理解。
我们做套题的目的是提高成绩,在做套题的过程中注意两个方向。第一个特别重要13~17所有的试卷都做了一遍,因为5年的当地试卷涵盖了98%以上的高考知识点和考试信息,可以用来查缺补漏,训练自己。
二是总结。做套题的时候,由于题型相似,知识点相似,题型多样,在做题的过程中很容易总结思维和解题步骤。通过练习套题,可以快速掌握这类题型的解题入手点。