北京卷
适用地区:北京
全国甲卷
适用地区:四川、云南、广西、贵州、西藏
全国乙卷
适用地区:河南、安徽、江西、山西、陕西、黑龙江、吉林、甘肃、内蒙古、青海、宁夏、新疆
新高考I卷
适用地区:山东省(全部科目), 河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建(语数外)
新高考II卷
适用地区:海南省(全部科目), 辽宁、重庆(语数外)
上海卷
适用地区:上海
天津卷
适用地区:天津
浙江卷
适用地区:浙江
河北卷
适用地区:河北
辽宁卷
适用地区:辽宁
湖北卷
适用地区:湖北
湖南卷
适用地区:湖南
重庆卷
适用地区:重庆
江苏卷
适用地区:江苏
福建卷
适用地区:福建
广东卷
适用地区:广东
第一,教得不考,考得不教
每年高考后,都有很多学生感叹:三年白学了!为什么会发出这样的感叹?是因为现在的高考题是非常灵活的,不是考查学生解答问题的能力,而是解决问题的能力。
这是什么意思呢?简单说,如果高考题开卷考试,能考好的依然可以考好,考不好的依然考不好,高考题在课本上一个也找不到,所学知识只是解决问题的基础,老师帮助学生训练的解决问题的能力和素养,而这个素养的提升,对老师和学生都提出了更高的要求,如果方向错了,努力也是徒劳的。
第二,用教授一生的研究去考学习三年的学生,这是降维打击
如果今天我们再来看看小学算术的内容,是不是觉着很简单?即便当年我们有可能是“学渣”,现在来看这个也不难了。同样的道理,大学教授在某一个领域的研究,是一生的研究,在他们看高考题,自然不难,但是对于高中生,则无法达到这样的水平,这就是一种“降维打击”。