地区 | 批次 | 科类 | 录取专业 | 录取最高分 | 录取平均分 | 录取最低分 |
安徽 | 国家专项 | 理工 | 工科试验班(智能交通与车辆类) | 659 | 656 | 655 |
国家专项 | 理工 | 工科试验班(智能化制造类) | 662 | 657.82 | 656 | |
国家专项 | 理工 | 理科试验班 | 659 | 655.15 | 653 | |
北京 | 第一批本科(中外合作) | 综合改革 | 机械类(中外合作办学) | 656 | 651.83 | 649 |
艺术类本科 | 综合改革 | 设计学类 | 835.73 | 828.47 | 820.53(投档分622) | |
福建 | 第一批本科 | 历史类 | 人文科学试验班 | 627 | 624.75 | 621 |
第一批本科 | 历史类 | 社会科学试验班 | 623 | 621.25 | 620 | |
贵州 | 第一批本科 | 文史 | 人文科学试验班 | 658 | 653 | 651 |
河南 | 第一批本科 | 理工 | 工科试验班(信息类) | 677 | 672.5 | 671 |
第一批本科 | 理工 | 理科试验班 | 676 | 673.7 | 670 | |
江西 | 国家专项 | 理工 | 医学试验班 | 650 | 649.5 | 649 |
国家专项 | 理工 | 理科试验班 | 650 | 647.33 | 646 | |
云南 | 国家专项 | 理工 | 理科试验班 | 643 | 633.14 | 626 |
注:本表格中的名单只是一部分内容,仅作志愿参考。想要了解全部名单,建议下载蝶变志愿查看详细信息。
一模试卷高于高考试卷的深度,却少了高考试卷的厚度,更缺乏高考试卷的时效性和综合。一模试卷试题缺乏厚度和时效性、综合性,是其与高考的最大差距所在,一模考试的目的在于拉开学生档次,便于上级教育主管部门和学校认清面临的高考形势,整体上做到“知己知彼”;
而高考试卷试题则完全不同,它的目的在于全面考查学生高考基础知识和基本能力的综合运用,很多试题看似简单易做,学生往往却一做就错,这不仅考的是知识与能力,更考查学生的全面素质,包括了观察力、记忆力、耐心细致力、综合思维能力等,是选拔人才的真正考核和遴选!
高考相比较与一模考试,更能体现出: 学生运用所学过的一切知识和能力,透过现象看本质,把握现实问题的实质与要求,并给出正确解答的过程;表现在分数上,很难量化比较,学霸级学生可能没有什么差距,普通学生分差30以上是很正常的,学困生可能差距就更大了,应该在50分以上吧!