1.针对性比较强,老师可以根据孩子的实际情况给出辅导的方案,能够很快提高孩子的知识水平,对于严重偏科的学生比较适用。
2.老师可以发现学生身上隐藏的优点,帮助孩子充分发挥身上的潜力,帮助孩子提高成绩。
3.在提高孩子学习成绩的时候也兼顾了孩子综合能力的培养,让孩子的逻辑思维能力变得更强。一对一辅导会关注孩子的所有方面,在教学的过程中让孩子形成很强的逻辑思维能力和分析判断能力。
4.提分效果明显,便于提高孩子的学习成绩,同时帮助孩子养成好的学习习惯,提高孩子的创新能力。
5.可以提高孩子的见解和思路,孩子学会了学习的思路,那么在学习路上遇到的困难才会迎刃而解。
1.学习氛围影响效果。“一对一”课外辅导,多采用上门式服务,家庭式辅导,学习氛围不浓;老师的注意力和讲授完全在学生一个人身上,让学生自由思考的时间会较短,学生处于高强度的学习状态,学习氛围会显得紧张,紧张状态下的学习效果大打折扣。
2.对学生有压力影响效果。辅导老师的知识和能力肯定高于学生,如果是高强度、长时间、快节奏的辅导和引导,学生对知识的消化和接受的弛豫时间会加大,反思、质疑的机会几乎没有,容易引起学生的疲劳、让学生感觉辅导很累,甚至引起学习反感、产生抵触情绪,学生的学习压力大,影响学习效果;
3.易养成依赖心理。“一对一”课外辅导,学生的疑问和学校困难,可得到比较便利和高效解决,但也恰恰给部分学生养成了一种“等辅导老师讲解”的依赖心理、知难而待的心理,这样就反而降低了在学校里课堂学习的效果。