1.做题时的造型没有凹对
有的考生认为自己没考好,就把罪责归咎于做题的心情,说自己心情不好,没发挥好。首先需要大家确认的信息是,姿势不对,可以起来重睡,高考那天你心情不好,没考好,这样的后果很严重。建议:考生们在做题的时候,避免情绪化,遇到难题深思考,遇到易题,别放松,争取把每一分都拿到手。
2.老师安排的复习顺序适合大部分孩子
从高三复习开始,一轮复习主要攻破的是基础问题,不放过每一个定理和公式;二轮复习是基础的拔高,这个阶段注意的就是,解题的方法和技巧;三轮复习是在高考备战接近尾声的时候,这时主要是提升自信心。对于一些中等和中下等的考生凯硕,大家就不要太扣一些难题和偏题。方法和技巧,可以某宝搜索高中数学妙招。
3.埋头苦学,两耳不闻窗外事
家长觉得应该给孩子创造一个安静、舒适的复习分为,只要是孩子在家学习,就大气不敢出,说话也是小心翼翼。孩子呢,在这个“超安静”的话凝重,其实未必能学得好。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,最后只能成“书呆子”。建议:培养家庭的“共同话题”,比如现在的综艺节目《见字如面》等,是非常有意义的,还能给孩子提供一些作文思路。
1、客观因素
进入高三,学校课程基本结束,大多进入复习阶段,考试范围明显扩大,且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐,面对这些变化,孩子适应的快慢一定是有差异的,这种差异主要体现在短期成绩上。
出现这种情况,只要孩子能理性客观看待自己,积极适应变化,成绩自然会回到他们应有的水平上。因此,家长一定要保持平常心,在理解的同时给予他们更多的鼓励。
2、心态出现了问题
随着高考的日益临近,孩子们的学习任务也日趋繁重,在紧张的学习过程中,偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时,家长应起到“定海神针”的作用,及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中,往往孩子的心态没有出现什么问题,而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子,导致孩子不能安心学习,成绩自然就下降了,这不就是关心成了负担,好心帮了倒忙吗!因此,家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来,用自己的言行影响孩子才是最佳选择。教育重在引导和启发,而不是要求,更不是苛求。