四级考试顺序是:写作、听力、阅读、翻译。写作和听力一定是严格按照考试流程的,后面的阅读和翻译都可以按照考生的个人计划以及习惯进行做题。
练听力。将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上,不标注中文意思,找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍,这是为了模拟考场实战,不可以一道题听很多遍。
在听短文时,要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话,因为它们往往是该篇或该段落的主题句,概括了文章的主要内容或对下文作出了重要提示。
同时,要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素。考生要从整体上了解短文的中心内容,根据题目的要求把握主要情节或论点,在不影响听的前提下做笔记,把回答问题的关键词语及内容记录下来。
阅读理解要先读题目,根据题目在原文中找出对应的有关键词的句子,并对这个句子进行精读。特别在做快速阅读的时候,先找问句中的关键词再回到原文中找到对应关键词是很必要的,因为快速阅读单词量很大。
四六级的写作可以说就是考议论文,议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻。所以背作文框架很重要。多多整理归纳一些表达观点的句子,这是议论文中一定会用到的句型。
第一,要从课文中挑选一些句子来做复述练习(paraphrasing),也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种“重复加变化”(repetition+variety)的练习形式,它不但有助于提高表达能力和流利程度,而且还可以达到“举一反三”的效果。把学习的每一个步骤都同提高我们用英语进行表达的能力实实在在地结合起来,这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。
第二,与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而对于学习英语的学生来说,这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用大写字母来表示句子的主干部分,用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系;用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用“图示法”排列开来,使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。
第三,课本中的词汇表里列了许多单词,有的是很简单的单词,也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词,做造句练习(要参考提供例句的英语词典)。这种由“点”到“线”的方法,可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩展到“点一线一面”.把若干个句子串起来成为一个段落,那么就更有意义。这样一来.学习单词也可以直接帮助我们提高用英语进行连贯表达的能力。