1.选对的不选贵的。
不是价格越贵的课程你吸收的就能越好,而是要选适合你的网课。有的老师讲课偏基础,就更适合基础差的同学,有的老师适合带拔高班,可能不管是讲课速度还是知识点深度,都更适合本身就是学霸想要拓展的同学。
一定听试听课,所有的老师都会有试听课,而且大多数是免费的,可以关注一下头部这几个网校的平台,白嫖试听课他不香吗?先确定老师,不管老师有没有名气,只要他讲的你听得懂,那就ok,另外,非头部的老师,因为没有那么大的名气,所以会更重视自己口碑的积累,更倾向于拉学生好感。而头部老师,有一说一,忙,除了讲课,未必顾得上你。
2.年级不一样,选择侧重不一样。
准高一的同学,这里建议直接选择不用花钱的网课,因为很多知识你到了高中老师就会讲了,提前学没必要太过于深入,只是帮你在高中的时候去减负而已,所以免费的网盘资源就很合适了。
准高二的同学属于处在分水岭,这个时候就要用心挑一挑老师,如果不是非常优秀想要拔高,可以老老实实找个基础教的超级nice的老师,重新来一遍基础,对于高三有好处,打地基才是最要紧的。
准高三的同学,这边就建议不要怕浪费金钱了,尤其是最后一年,不管是线上还是线下,挑冲刺班,尤其是老师讲的好的冲刺班,这个时候收收心,把更多内容放在怎么解题,快速解题,保证拿分上。
网络教学以学生为中心,以学生自主学习为主,不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习,通过信息技术,充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体,从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学,从按部就班的学到自定步调自定目标的学,有利于学生创新能力的培养。
教师不再以指导者的身份出现,而是学习过程的积极参与者,不是讲坛上的圣人,而是学生亲密的朋友和指路人,学生对教师的恐惧心理消失,主观能动性得以充分发挥。