坚持基础,回归课本
对于学生来说,基础题的源头就是课本,有不明白的地方,最有效的方法就是回归课本,并按照既定的目标,每天坚持看一些基础知识,做一些基础题,不仅可以起到“保温”的作用,还锻炼对基础知识的熟练度。
成绩一般的学生,通常都能掌握一些基础知识,但是掌握的不牢,对于很多知识点都能知道一些,但是不精,要解决这种问题,最重要的就是回归课本。
掌握知识点不是单纯指看书背下来,而是掌握知识点在生产、生活中的联系和应用。看书的时候多总结,然后自己给自己提问题,把问题都写下来,然后再逐一解决问题,同时做到一边看一边自己列提纲,把每章每节的主要内容都写下来,这样有助于理清脉络,顺畅思路。
只要你把课本上所有的知识点梳理、理解和消化了,那么你的成绩也就自然而然的提高了。
学习要经常总结规律,目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流,逐步总结出一般性的学习步骤,它包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。
在课堂教学中培养听课习惯。听是主要的,听能使注意力集中,把老师讲的关键性部分听懂、听会,听的时候注意思考、分析问题,但是光听不记,或光记不听必然顾此失彼,课堂效益低下,因此应适当地笔记,领会课上老师的主要精神与意图,五官能协调活动是最好的习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯,在作业中不但做得整齐、清洁,培养一种美感,还要有条理,这是培养逻辑能力,必须独立完成。可以培养一种独立思考和解题正确的责任感。