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在现有的教育指挥棒下,家长和孩子都无从选择。在优质教育资源不平衡,教育评价机制不全面的情况下,为了取得好成绩,也只能从各种各样的辅导班、补习班中获得些许安慰,这是对孩子身心的极大摧残。曾有调查表明,小升初成绩优异的孩子未必在初中、高中就能一直领先,一些高考状元也未必是从名校毕业的。
学习是一个渐进长期的过程,不能这样急于求成、拔苗助长。假期生活应当还孩子本应享有的快乐。不能一大半时间用来上辅导班,一小半时间用来写作业,更少的时间用来玩儿,事实上,很多孩子已经没有了感受快乐、寻找快乐的敏锐性,这是极为不正常的,这样教育出来的孩子也是心理有缺陷的。
课外辅导最重要的作用其实是启发孩子、鼓励孩子更好地回归学校课堂。在安排孩子的暑期生活时,家长别急着让孩子上课外辅导班,要多听听孩子的心声。如果孩子有参加课业辅导的意愿,家长可以为孩子报班学习。如果孩子有抵触情绪,家长就应当放弃让孩子暑假上课的念头。