接受过九年义务教育的我们都知道,学英语,音标是绕不过去的一关。过去,国家对音标的学习年龄没有什么限制,所以80后、90后小的时候,可能很早就学音标。后来,教育部对开始学音标的年龄作出了规定,小学阶段不能学,中学才可以。所以现在小学生的英语教材上是没有音标的。
学音标是可以的,日常,偶尔可能会用得上音标,比如英语里面有些外来词汇,发音和字形完全不搭边,此时可以通过音标来看一下发音。但是千万不要看着音标读单词,更不要一遇到陌生词就立马查音标。
第一种:对比法。 很多孩子在英语学习中,不知道自己的发音和别人的发音有哪里不同?这时候我们就要使用对比法,所谓的对比法,就是把自己的发音录下来和老师的发音或者专业的英语进行对比,找出自己发音不标准的地方,反复练习,纠正错误的发音。
第二种:集中训练。 在孩子发音入门的时候,一定要注意孩子的发音方式以及嘴型。发音是一个形体的动作,只有正确使用舌头和口腔中的肌肉,才能发出纯正的发音。孩子可以每天集中区训练三个到五个发音,不断反复练习,掌握好发音方法。
第三、自我练习。 很多孩子在英语发音的时候,只是盲目的去模仿别人的声音,有时候也需要自己对着镜子进行自我练习。孩子在对着镜子的时候,可以清楚的看到自己发音时的嘴型、唇型以及舌头的位置。进行自我练习是一个自我纠正的过程,能够提高孩子的英语发音能力。
第四、坚持练习。 学习任何一门语言,都离不开反反复复的练习,英语也是一样的。家长可以帮助孩子营造一个全英语的学习环境,激发孩子对英语的学习兴趣,提高孩子的英语发音能力。每天坚持练习几个音标,掌握好音标的发音方法,为以后的英语发音学习打下坚实的基础。