《悬肠草》雷抒雁
据说有一种草叫悬肠草。不知道它的形状。不知道它的颜色。不知道它的滋味,不知道它开花的季节。据说那是伤别的草。看见它的人,就会有离别的悲剧发生,所以人们又叫它离别草。不知道有没有这样一种草,可以寄托人的离愁,可以暗示离别的黯然?我想也许会有的。那一定是在苦雨的季节发芽,在暴晒的时刻开花,在风寒的早晨落叶。我想那花,一定如同柳絮,一定如同蒲公英,随风飞扬着;寻找离别的人,落在他们抽泣的,颤抖的肩头。那落叶会是红的,如同相思子,如同枫叶,点染它的尽是离人眼中血。我想一定会有一种草,叫做离别草的,那时悬肠之草。何处没有离别呢?何时没有离别呢?人生本来就如浮萍,朝东暮西,怎么会永远集结在一起呢?我想一定会有一株草,是伤离别的。不必问它的颜色,不必问它的滋味,不必问它开花的季节。
(1)寻物练习
教师先要求同学们演一段戏:一个人要去看电影,临行前发现电影票不见了,经过寻找,后面终于找到了。同学们在表演时有的是真的寻找,有的只是装出找的样子。做完之后,教师可以拿出一张电影票或者是别的什么物品,如一小袋糖果,一支圆珠笔等,让同学们先闭上眼睛,由教师把它藏在教室中的某个地方,然后再让同学们去找,谁找到就归谁所有。等同学们找到之后,让同学们自己总结这两次寻找有什么不同,然后就可以向同学们提出在表演中应该真正地去注意和认真地去行动的要求。
(2)观察对手练习
开始做这个练习时,让两个同学一组。教师不提任何要求,只让一个同学观察另一个同学两分钟。两分钟之后,教师可以向观察的同学提问:“在这两分钟里,你是不是一直在看他?思想有没有开小差?你观察的同学今天的发式是什么样子?他的上衣口袋的扣子扣上没有?”一般来说,同学们对于大面上的问题可能会回答出来,但是对于比较细微的地方就难以回答上来。在两分钟里就把注意力集中起来是比较困难的。这时教师可以指出:演员在舞台上把注意力集中在一个对象上仅仅两分钟的时间也不是那么容易的事情。然后教师再向观察的同学提出要求:要他认真注意对方的服饰,并且记住对方穿戴的样子。然后让他背过身去,而被观察的同学可以在自己的服饰上做三处改变。例如:把袖口稍稍挽起一点,把衬衣的扣子解开一一个,把鞋带松开等。这时让观察的同学转过身来,找出对方所改变的地方,看看他是否能发现这些改变。然后两个同学相互交换,被观察者变成观察者,再做一次。两个同学都做完之后,教师可以引导同学去发现前后两种观察之间的区别在哪里。同学们一般都会发现,当有了一个具体的目的时,注意力就比较集中了。