1、优点
(1)增加了综合素质良好的考生就读优秀高校的机会,且选拨方式公开、合理;
(2)在多方成绩参考的情况下,高考成绩被淡化,对于就读某些高校来说降分明显;
(3)培养学生学习能力的同时能够促使其全面发展;
(4)各种特殊招生互不冲突,且对学生参加普通高考没有负面影响;
2、弊端
(1)处于发展阶段,还未面向全国,多数院校只在当地招生,具有局限性;
(2)淡化高考成绩要求,着重学生全面发展,但也在某种意义上加大了对奖项、证书等的要求,从另一个角度增加了学生的压力;
(3)报名人数极多,竞争大,在择优录取的情况下对学生的综合要求不断变高;
(4)部分院校在综合评价招生上会作更多高考信息咨询出限制,比如限报、锁档等;
综合评价招生降低了高考裸分在高考统招录取中的比例,全面考察考生综合素质,一定程度上避免了一考定终身的高考弊端。随着新高考的实施,未来综合评价招生模式在高考招生录取中所占比例会越来越大。
相比自主招生对竞赛要求等级较高,综合评价更侧重考生的综合成绩,只要考生高中阶段综合成绩优秀就能报名,且初审通过率远远高于自主招生。
如南京工业大学要求高中阶段有三个及以上学期的期末成绩综合排名在年级所对应科类学生中前30%(含)。