命题专家谈2021年上海高考语文出题思路

2021年上海秋考语文试卷落实“立德树人”根本任务，以全国教育大会上的重要讲话精神为指导，同时考量为高校选拔人才的需求和高中育人方式改革的要求，遵循语文学科核心素养的特点，考查重点突出，命题指向明确，科学有效，充分体现语文学科核心素养。

一、坚持立德树人，增强文化自信

试卷着力体现语文课程对继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培养文化自信上所具有的不可替代的优势，选材上具有时代性、典型性和多样性，既贴近学生生活，更引导学生关注现实生活。在积累应用部分，语料对中共中央军委机关旧址纪念馆筹建的介绍，激发学生对建党100周年历程的回顾；现代文阅读一对人类广泛合作行为的探究，促进学生对人类命运共同体发展由来及前景的思考；现代文阅读二小说主角一诺不移、重情重义的美德，文言文阅读一的主人公方正严明、不从流俗的人格都对学生具有良好的示范作用。作文题引导学生从时间的沉淀、从历史与现实中发现和认识事物的真正价值，是帮助学生树立正确价值观、认识人生意义的必要步骤，也是实现立德树人教育理念的重要一环。

二、聚焦学科素养，体现学科本质

在语文课程中，学生的思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础的。试卷尤其能够把握对学科素养的这一基本认识，注重选文的文本特征，突显不同文体在语言运用中的区别，调动学生不同层面的思维能力，考查其思维品质、审美鉴赏的品位及对文化的理解。现代文一为社科类文本，试题聚焦逻辑思维能力，要求学生借助文本中的概念辨识、比较、理解社会现象，运用批判性思维审视作者对材料的运用，解释材料与观点、推断之间的关系，分析其合理性。现代文二和诗词作为文学类作品，要求对于作品中的形象、情感、艺术有整体的感受和把握，试题要求学生涵泳语言、体会构思，从环境描写、人物形象塑造、作品谋篇布局进行多角度的分析、鉴赏和评价。两篇文言文的考查注重对古代汉语的积累和运用，在此基础上，要求学生分析文言文一主人公的说话艺术，体会文言文二语言由散入骈的效果，力求体现出两类文体在功能上的差异和表达上的多样性。这些试题构成了语文学科核心素养测评的一个有机整体。

三、守正出新，稳中有变

2021年高考语文试卷整体保持稳定。试卷依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，延续历年高考语文命题思路，结构科学合理，题干指向明确，难度适中。现代文二的选文在构思上与教材中《最后的常春藤叶》《项链》等名篇相合，学生答题时被激发的相关联想和体验丰富了考核评价关注内在学习品质的意义。诗词鉴赏中对作者借想象之景拓宽词境手法的关注，也呼应了教材中杜甫《月夜》、柳永《八声甘州》、周邦彦《苏幕遮》等作品的教学，让学生在迁移运用中暗含比较的意识，帮助学生在阐释单个作品时构建更为丰富的理解背景，使他们的体验和认识更加深入。

本次命题也积极探索，力求新进。根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的精神，在高考语文命题中加强情境设计是国家对普通高中育人方式的要求，也是落实语文课程发展的必需。现代文二中请考生以学校文学社公众号“最感人小说”栏目编辑的身份为小说撰写一段推荐语，对于情境设置的可能性、与学生生活的关联性、测量评估上的科学性都有充分的考量。这种情境设计在试题中的出现，帮助学生将个人体验与社会需要相结合，引导学生对特定情境深入思考，对语言的功能进一步体验，能够充分呈现出学生对语文素养的多样性的认识，符合综合性、应用性、开放性的教育评价要求。

命题专家谈2021年上海高考语文出题思路