阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
高一学生李华马上就要新高考选科了,听说选科将决定三年后所读大学和所选专业,甚至影响到将来从事的职业。为此他深感迷茫:自己并没有特别的兴趣爱好,没有明显优势的科目,也没有十分明确的人生目标,该如何合理选科呢?
新高考改革的目的,是着眼于学生未来的发展;其自主选科的本质是“适性扬长”,让每一颗种子找到自己的潜能和方向。请你以学长或学姐的身份,给面临选科的李华写一封信,谈谈你对选科的思考、权衡和建议,为他的选科提供一些帮助。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,统一署名张明;不少于800字。
【文题解析】:本届学生是新高考背景下的第一届学生,新高考最突出的一个新就是学生在进入高二前要进行自主选科。自主选科的最终目的是引导学生寻找自己喜欢、能够发挥自身优势和特长且真正适合自己的学科。因此,学生要认识自己的个性特征,建立自己与世界、自己与未来的关联,增强决策意识、提高选择能力和生涯规划能力,从更长的时间跨度里去探索个人发展方向和人生选择,为自己的选择负责,勇于担当。以上是本次作文命题的现实意义和价值所在。
这道作文题融交际性、情境性和应用性于一体。学生审题时,首先要有交际意识:作为有过选科经验的学长(学姐),给一位对选科深感迷茫的高一学生支招,谈谈你对选科的思考、权衡和建议,其二,要有情境意识:这位学生“没有特别的兴趣爱好,没有明显优势的科目,也没有明确的人生目标”这一具体情境不能忽视;其三,要注意写成书信这一应用文体,要符合书信体的情感表达和形式要求。
学生写作时,可以围绕如何选科从微观层面细细阐述;也可以从宏观层面入手:看到选科背后的一些元素,如自我兴趣、自我优势、国家发展和社会需要等去确定立意;或从当下与未来的关系入手,引导对方站在未来思考现在,少些迷茫,多些担当;或指导对方朝内看,想想自己的兴趣、性格、能力、价值观等,找到自己的人生坐标,选科也就有了方向和底气。
扩内需,促消费是立足当下、着眼长远的选择,也是实现经济持续稳定增长、增强发展活力与韧性的需要,更是构建新发展格局、满足人民日益增长的美好生活需要的关键所在。
世界经济发展的历史告诉我们,外需带动的经济发展,往往取决于其他国家的经济状况。当前,受制于复杂多变的国际形势和新冠肺炎疫情影响,世界经济复苏动力仍旧不足,带动力尚显疲软。而我国是消费大国,内需是基本动力,14亿人口、中等收入群体人数超过4亿人,使得我国成为全球最具潜力的大市场。广阔的内需市场,能够继续激发出源源不断的创新潜力和市场活力。
从现实看,我国内需结构仍有短板,存在较大的提升优化空间。国家统计局数据显示,2020年我国最终消费率接近55%,为近年来最高水平。这虽是不错表现,但从消费支出、消费结构看,扩大内需的空间仍然很大。如何让老百姓敢消费、能消费、愿消费,进而消费得起、消费得好;如何精准满足群众的多样化、差异化、个性化需求;如何优化收入结构,并将收入转化为消费,带动优化消费结构……都是摆在扩大内需、释放活力面前的现实问题。
消费和投资是实现扩大内需的“双拉动”,缺一不可。对此,要紧紧围绕改善民生拓展需求,促进消费与投资有效结合,实现供需更高水平动态平衡。