良好的语文科目学习态度,指的是在长期性学习语文科目的过程中,通过不断的反复或者训练,逐步培养并加强下来的一些好的行为方法或者行为趋向。从某种程度上讲,语文学习的过程,事实上便是良好学习态度培养的过程。
语文学习的过程,便是培养这些良好学习习惯的过程:爱阅读的习惯,细读的习惯,默读的习惯,朗诵的习惯,快速阅读的习惯,做读书笔记的习惯,用工具书的习惯,好问的习惯;写日志的习惯,写漫笔的习惯,先构想再写作的习惯,自己修正文章的习惯,书写整齐、雅观的习惯,注意行款、形式的习惯;用心懂事的习惯,有礼貌讲话的习惯,和人文明交际、适当表现与沟通的习惯;预习的习惯,集中注意力上课的习惯,用心准时完成作业的习惯,自主研究的习惯,和人协作学习的习惯,随时随地留意语言学习的习惯……这些良好的学习态度,围绕于语文学习的每个阶段、全部方面与全部过程。认认真真、扎实学习语文科目的过程,便是逐步培养这些良好学习习惯的过程。
语文学习是一个由浅入深、积少成多的过程,它尽管不像其他科目那般能迅速奏效,不过如果你锲而不舍,就能培养这些良好的学习态度,就能收到明显的实效。例如阅读,我们阅读的多了,渐渐地就爱阅读了,会阅读了,阅读的领悟能力也就提升了;我们写作,常常写,就越写越爱写了,一天不写就会感觉难受,渐渐地写作能力也就提升了,还或许发布著作,品味写作带来的兴趣;我们进行口语交际,常常训练,逐渐便会擅长聆听,擅长依据具体情况进行得当的表达,懂得如何进行社交交流与社会交往,融入社会的能力也就强了;我们上课,我们学习,逐渐懂得了上课应当如何集中注意力,应当如何把握住重点,了解了学习的有用方式。这些反复实践、反复累积、反复应用的过程,就是我们学习语文科目的过程,就是我们提升语文科目能力的过程,就是我们培养良好学习习惯的过程。