(1)课堂笔记是不可缺乏的
文史类课程有大量的文字讯息,教师说过的内容会迅速忘掉一点,即便当初不忘掉,时间长了也会记忆不深入。假如上课不写笔记,那麼淡忘的部分将始终从你的头脑知识库中消退。
上课写笔记的用处有2个:一是使你的思路紧跟教师走,增长课堂的学习效果;二是做为书籍知识的填补与备忘,可在课后或者温习时拿来用。不过,写笔记不是记流水账,不是把教师上课的时候讲的每一句话都记录下来,而是记录下来关键的内容,例如纪录知识框架体系、逻辑思维过程等,尤其要留意教师重点提醒的内容。
(2)听讲要投入,思路跟着教师走,更关键的是逻辑思维要活跃。
这个是检验一个人的专注力的时候。假如专注力不集中,很可能会在教师动人的故事式的上课中分心。
此外,要在教师的引导下学会学习教师提出的问题。例如在记叙文中说道课文中的某人讲了一句话,教师很可能会问,这个人在此时说的这句话是啥含意?那你就要主动思考,不仅要看清这话里的每个字,更应当同文章的前一部分联系起來,分析出这话的含意。这样在上课的时候,你的逻辑思维是活的,学习效果便会成倍地提升(学习理工科也一样。因此你能发觉,有两个人,一样上课都十分用心,为何一个分数非常好,而另一个分数自始至终一般?大道理便是:一个上课的时候逻辑思维是活的,常常把正在学的知识同之前的知识联系在一起。另一个上课的时候逻辑思维只是由教师带领,学哪看哪,而没有自己的思考剖析)。
政治:政治真的需要下功夫去背,政治有很多术语,要求一字不落写下来,所以需要死记硬背记住。当然,可以想办法让自己背的容易一些,联想成好记好玩的东西就容易一些。
地理:很多文科学生都觉得地理很难,很难背,其实高中地理根本不用背,因为地理偏理科,非常讲究逻辑。每一个地理现象只要横向和纵向联系足够的地理知识,就能梳理出高中地理的全貌,掌握起来也容易。
历史:历史最好理解性背,不要一字一句去背。按照它的框架去背,比如每个历史事件都有概况、时间、地点、人物、过程、意义和影响。只要每个事件都放在这个框架中,大概塑造出其含义就可以了。