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一,老师的精力不足。高中补习如果是大班化的教学的话,对于老师来说,他内心会认为,学生既然来报课外补习班,那就是从本心想学,因此,对于学生不会过多的关注,只是将自己该做的做好就行了,而且一个班四五十个学生,老师可能会带几个班,他也没有那个精力关注到每一个孩子。因此,很大一部分还是要靠学生的自觉。
二,学生的水平不一。对于上高中补习班的学生来说,很难保证水平是相当的,许多时候参差不齐,这对于老师的教就是一个极大的挑战了,老师只可能顾及到大部分的孩子,如果你属于那一小部分,这时候就要自己想办法了,如果吃不饱可以自己往前走着学。如果跟不上,就要想办法快速努力的来跟上,这样才能与老师的教契合在一起,才会有效果。
三,授课的方法不一定适合。许多孩子在上高中补习班的时候,很难一下子适应老师的讲课方法,对于适应性强的孩子会努力的想办法去适应,但是有些孩子过于以自我为中心,总想着别人牵就他,这与会让效果打了很大的折扣。