跟1个好朋友闲聊,他说自己小孩上2年级了,可学习一直赶不上。做教师的我1听这状况,职业病就犯了,惦记着给她提些提议。殊不知她毫不在意地说,一二年级学习差是因为没有开窍,三年级就好了。
这样的观点实际上不是第一次听讲了,可一些等待三年级开窍的小孩之后都如何了?确实开窍的也许是少数吧。
【此看法不建立】
一部分小孩在学习上实在比大部分小孩反应慢一点,但是这也不是开窍晚。
说小孩一二年级学习差,到三年级就开窍的父母事实上是在宽慰自己推辞责任。
换句话说小孩一二年级学习差,三年级忽然变好的可能性并不大。
自然还有到三年级学习逐渐变好的,但是这也不相干开窍。与其说是开窍倒不如说是厚积薄发。
一二年级学的是基础,到了三年级学习的难度系数逐渐增加,一二年级的累积达不到,三年级就不会有暴发。
一二年级是1个学习态度的培养时期,父母不要过度关注低学段小孩的成绩,更多的应当关注小孩的学习态度是不是好。
1.很多家长一看到孩子的成绩单,还没等到孩子解释,就开始责骂和责怪了,这样的后果只会让孩子对这门学科产生厌学情绪。
2.可以先心平气和的和孩子沟通,大家一起去找原因,可以让孩子先自己找原因,然后家长再结合自己的观察和思路来引导孩子。
3.兴趣是成功的前提,所以让孩子对学习产生兴趣非常关键,孩子只有对学习产生了浓厚的兴趣,才会用心去学,同时制定合理的分数目标非常关键,孩子只要通过一定的努力就能实现的话,就会从另一方面让孩子对学习产生兴趣。