(1)将话题合并归类。
《普通话水平测试用话题》中所提供的30个话题可以归纳成3大类型:①叙述类,如《我尊敬的人》、《童年的记忆》、《难忘的旅行》等;②说明类,如《我喜爱的职业》、《我知道的风俗》、《我喜爱的文学艺术形式》等;③议论类,如《谈谈个人修养》、《谈谈社会公德》、《谈谈科技发展与社会生活》等。将话题合并归类后,针对每一类话题准备一些说话的题材。如《我尊敬的人》这一话题,应试者应该事先考虑这两个问题:一是我尊敬的人是谁?二是我要通过哪几件事说明他(她)值得我尊敬?
(2)转换表达方式,以叙述为主。
30个话题中以叙述类居多,而叙述类话题比较有利于应试者发挥。所以针对说明类、议论类话题,应试者可以设法将说明或议论转换成叙述。如《谈谈个人修养》这一话题,应试者可以先发几句议论,然后转换成叙述:“个人修养对一个人来说十分重要。我有个朋友,他的个人修养就很高。有一次还有一次”。
(3)考前熟记准备的说话内容与题材。
其实应试者还可以将话题再次合并归类。如《我的学习生活》、《我的假日生活》、《我的业余生活》、《我喜爱的文学艺术形式》等就可以再度归为一个话题,到应试时再作技术处理。再次合并归类后,大约也就七八个话题,应试者可以把每个话题都练习一遍,甚至可以熟记(背诵),记住每个话题所选用的题材、事例,应试时就能胸有成竹了。也许有人会说:不是不允许背稿子吗?尽管《普通话水平测试大纲和细则》规定应试者不能背稿子,但如果应试者在应试时将准备的内容技术处理一下,测试员很难认定是背稿子的;即便是有背稿子的嫌疑,比起无话可说而缺时的失分要少得多。
(4)扬长避短。
如应试者在语音方面存在系统缺陷,如平翘舌不分、鼻边音不分、前后鼻音不分、儿化音不到位等,在准备说话内容时应该避开这些难点。比如,有的应试者平卷舌音不分,在说话中应尽量避免出现平卷舌音,如表达“知识”这个词,应试者可以将其换成“学问”;再如,有的应试者是n、l不分,则尽量避免鼻音和边音,如要说“牛奶”这个词,可以换成“豆浆”;凡此等等,不复枚举。
命题说话是普通话水平测试的第四项测试内容,在整个测试中,此项分值最高,比重最大。
语音标准:说话时所有音节都达到普通话的标准,即声、韵、调正确,无系统的方音错误,无方音尾巴。
词汇准确:说话一项的评判标准中有一项,即词汇、语法完全无错误满分5分。
语流自然流畅:说话应当语速适中,娓娓道来,一些优秀者也能达到滔滔不绝,侃侃而谈。对于多数人来讲,要自然,不卡壳,不重复,不带口头禅,逻辑清晰,语意连贯,语调流畅。
尽量口语化:说话本来是一种无文字底稿的即兴讲说,由于是测试,许多人准备了文字材料甚至能够背诵,如果把此项测试变为背诵材料,则会在语音中带上较浓的书面文字特色,失掉谈话应有的语调、情感的起伏,出现背书腔。
原文字稿件中地复句、长句改为短句,将一些拗口的词语改为平易、自然的口语词汇。另外,即使所有内容已熟记于心,也要注意不能操之过急。