一、书写习惯
1、书写工整,不但使阅卷的老师赏心悦目,还能提高自己的准确度和效率。通常粗心的孩子有以下几种错误的现象:
(1)数字抄错,后面写的数字和前面计算的结果不一致;
(2)写出“6”和“0”;“5”和“3”等相似,导致做题错误;
(3)草稿本上计算准确,写到试卷上就写错了。
2、草稿清晰工整,草稿清晰工整有两个好处:
(1)便于检查;
(2)降低计算失误。
二、做作业习惯
3、做作业不是完成任务
必须给自己规定一个时间去完成作业,先做作业再玩,这样就不会出现赶时间的状态。建议同学们留出充分的时间去思考题目,赶出来的作业是没有效果的,也没有办法保证书写工整。
4、独立完成的习惯
很多同学在做作业的时候遇到了难题就问或者是上网查询,这是不种很不好的习惯。
(1) 没有经过自己的独立思考,你很难有自己总结性地去学习。
(2) 很难对某个知识点的本质理解,学习数学不是背公式也不是去模仿,而是理解其本质、总结题型、总结方法的一个过程。
(3) 给老师造成了你会做的假象。
5、对比总结的习惯
同学们有没有发现某些题非常相似只有某个字或者某几个字不同而方法却完全不同呢?这时你要注意了,杜和平老师特别指出这就是你学习数学的机会。只要你去对比它们的不同之处和相同之处,并总结出这两类题的解题方法,那你就一定能成为学霸。
6、应用题分步解答要写清楚
每一步计算的是什么,这样才能体现你的思路哦!
7、做完题后再回去看一遍题目
特别是题目的问题,再次确定方法和答案是否与题目吻合。
三、改错习惯
8、改错题时用红笔改写,最好前面写一个“改”字。方便我们复习的时候有方向性地复习。
9、改错时在题目旁边写上题型、这种题型的解题方法以及运用到的公式和知识点。
一、对照法
如何正确理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意,对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质,依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。
二、公式法
运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效,也是小学生学习数学必须学会和掌握的一种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解,并能准确运用。
三、比较法
通过对比数学条件及问题的异同点,研究产生异同点的原因,从而发现解决问题的方法,叫比较法。
四、分类法
根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法,叫做分类法。分类是以比较为基础的。依据事物之间的共同点将它们合为较大的类,又依据差异点将较大的类再分为较小的类。 分类即要注意大类与小类之间的不同层次,又要做到大类之中的各小类不重复、不遗漏、不交叉。