今年24岁的吴潇,即将结束她在南京特殊教育师范学院应用心理学4年的学习生涯,出于对应用心理学的喜爱,她准备继续学习深造。令她没有想到的是,这条求学的道路困难重重,如今她面临着入学无门的窘境。
今年9月15日,吴潇准备报考陕西师范大学心理学,为了能顺利参加考试,吴潇多次致电该校招生办及心理学院进行沟通,然而却被负责人以"没有能力培养"草草打发了回去。之后她又先后给陕师大研招办、院长信箱、纪监等多部门写信,但都未收到回复。直到10月22日,该校心理学院一位负责人短信回复她称,"学院就你提出的申请经过党政联席会议决定:目前学院各专业没有适当你特殊情况的研究方向,不具备条件提供便利。非常抱歉!"
陕师大的一位工作人员解释称,心理学专业的学习需要观察受试者情绪等一系列动作,有严重视力障碍的吴潇难以完成,如果贸然录取也是对吴潇的不负责。
该工作人员还称,根据教学【2003】3号教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》的通知相关规定,"任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的,不宜就读心理学专业;第6条规定,一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的,不宜就读应用心理学等专业。
至于吴潇为何能在本科阶段学习心理学他们并不清楚。
1.记得之前考研时,很多“过来人”告诉我的经验是:一定要去看招生简章、报考规则,别没注意那些具体要求 别准备的好好的,连入场资格都没有……既然规则制定出来了,那么他一定是考虑大多数人,维护大众利益。
2.等你笔试过了以后,复试或体检的时候再刷下来,不是比现在残酷多了吗?去报有你学姐报的有这些教育资源的学校吧。
3.虽然会被喷,但学校说的还是有道理的。微表情本身就是门学问,如果看不到,局限性真的很大。同情是同情,但现实也很麻烦啊。
4.学校的意思就是没有能力教好这位学生,所以拒绝,不是别的意思吧
5.如果学校没有条件教学但又录取了,那之后学生毕不了业是不是媒体又要怪学校一开始为什么要录取呢?如果情况特殊的话可以报考与自己条件相符合的学校,喜欢是一回事,但现实又是一回事,还是要考虑现实条件呀
6.一个学校对招生已经有明文规定,那这个随意更改对于其他的报考学生公平吗?难道报考之前不去了解这个学校的师资力量和教学资源吗?这个学校没有教盲人课的教师和资源,招生进来也是耽搁罢了。再次强调,人文情怀不是道德绑架!
7.说句实话,我妹妹也是残障人士,我从来不会对他们有什么歧视,但是不适合确实不适合。不能站在道德的制高点去要求一个还有那么多其他学生的大学。希望这位小姐姐未来能碰到更心仪的学校。努力生活!
8.果然谁弱谁有理,整道德绑架这出,人家招生条件上明明白白写了,又不是针对你一个。你打电话学校也明确回复了,不具备教你的条件,又没歧视你。难道就因为你心仪,人家学校就得收你。