艺考要求的文化课分数也是很高,只是会比正常的录取线低出很少的分数,尤其是上一些名校,他们的竞争是很大的,不仅专业分数要好,文化课分数依然要好,这样才能上名校,他们在平时要付出更多的努力,不仅要学专业还要紧抓自己的文化课成绩,两者都不能落下,这样才能让他们有上大学的机会。
高中往前的学习主要靠勤奋,只要努力的方向是对的基本没什么问题,但是十二年的时间让很多人已经厌倦了这种从小就开始的学习生活,这部分人并不是不够聪明,在高中开始接触学习新的东西会激发新的学习热情,考上不错的学校也就是理所应当的了。
一、艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈,又要学习文化课知识,学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。
大多高三艺术考生在高二下学期、高三上半年把精力放在专业课上,待专业课考试后才开始学习文化课。致使文化课复习时间短、任务重。
二、艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。
(1)由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间,缺乏良好的学习习惯,出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
(2)长期的专业课学习和联考、加试、自测等考试令学生身心疲惫,往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪,对文化课学习兴趣不浓,影响学习成绩。
成绩不好的考生,想通过文化高考上大学肯定成问题,能不能另辟蹊径?临近高考,是否有机会得到名校名师“秘籍”,甚至面授机会,产生奇迹?对于补习生来说,上次高考不过线,而今迈步从头越,可是方法成问题?信心不足,临考经验不足,临场发挥不好?明明上线了,却录取无望,原来在你前面的高分者大有人在。甚至同等分数,培奥相助就会天壤之别。