1.负责收集本班同学的心理健康信息,掌握班级同学的心理健康状况,敏锐观察并及时记录班级同学的心理变化动态。
2.积极关注班级特殊人群。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
3.对班级有突出心理问题的同学进行初步评估,并及时报告辅导员,或上报到学校心理健康教育中心。
4.对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作。
5.做好每个学生的心理健康档案,定期反馈信息。
6.做好保密工作,严格保护同学的隐私,维护同学的权益。
7.按时参加学校组织的班级心理委员培训及各类心理健康教育活动。加强自身心理健康教育知识的积累,注重自身心理健康的维护,提高自身心理服务能力。
8.掌握常见心理问题和紧急干预的常识,学习心理辅导技术,提高自我心理素质。
9.认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识,定期在班上开展一些有关心理健康的活动,并作好相应的总结和记录。
10.组织学生开展心理健康教育的研究,探索学生心理健康教育的有效途径和方法。
从自身出发,加强个人素质的锻炼和培养,提高个人修养水平,从感觉上让人觉得易接近,产生亲切感。做心理工作要切实站在对方的角度从对方的思维去理解其感受,这样才能更快的发现对方存在的问题。
注重衣着服饰、仪容仪表,结合做心理工作的需要,适当改变自己的形象,便于心理工作对象授受,更快的融入环境,以方便更好的开展工作。
多学习借鉴其他优秀心理工作者的一些好的做法和经验,取长补短,结合自己的实际情况在学习生活中去实践和总结自己的方法。
积极组织一些有益身心健康的配合活动,充分发挥自己的组织才能,真心、诚心为解决同学身上存在的心理问题或心理隐患着想,那么你的行为一定会获得大家的认可。