2021高考满分作文范文必背三篇

文/丁雪竹

平时多阅读一些高考满分作文,对自己写作文有很大帮助,小编整理了相关范文,来看一下!

高考满分作文范文必背

高考满分作文范文必背

你最牛的背景,是今天的中国

每次拼命挤上大都市上下班高峰期的地铁时,每次仰望城市里那居高不下的房价时,每次加完班回家拖着疲惫的身体瘫坐在公交车上时,总是禁不住想问:为什么偏偏是我们这一代这么辛苦,要承担起这么多的重负?

我知道曾有一个年轻人立志让中国人战胜饥饿,却一夜之间被人毁去了试验田里珍贵的秧苗,为此他伤心欲绝——这个人是袁隆平;我知道曾有一个年轻人,为了让中国的信息被世界看见,在北京一家家单位地推销他的互联网产品,却到处被拒之门外——这个人是马云……

每一代人有每一代人的可爱,每一代人也有每一代人的苦恼。其实从来没有哪一代人是轻松的,但却有那么一代人足够幸运,可以用自己的奋斗见证伟大——我们咬紧牙负重前行,是因为我们正是这被历史选中的一代。

前不久网上一段评论很打动人:“‘80后如今已是社会的中坚力量。他们正年轻,也正老去,他们生时,祖国刚灿烂,他们长大了,祖国正辉煌。”不识庐山真面目,或许只缘身在此山中,从百年前被船坚炮利打开国门的屈辱,到后来陷入四分五裂内战不止的颠沛流离,再到新中国成立后一穷二白勒紧裤腰带支援建设,无论是“80后”还是“70后”“ 90后”甚至“00后”,当把个人的成长放置在行进中的中国这个大背景下,就能体会到我们能身处这个时代节点的幸运和不易。

前景可待,未来可期。行进中的中国,给了你最大的底气。这份底气,藏在你眼中绽放的神采里,镌刻进你为生活打拼、为理想执着的自信里,映照在你的谈吐、你的胸襟、你的视野里。生长在这个时代,就像坐上了一辆快速向前的列车,它会带你到曾靠一己之力到达不了的远方。你会看到更多的风景,也就有了更多的选择。你的成就感、获得感、安全感,前所未有地与这个国家的发展繁荣紧密相连。

当你了解了你的时代,了解了你的中国,也许就更不愿辜负历史的这个高光时刻。

下一个五年、更多的五年,更多精彩的故事,将由你、我和这片土地上生长的千千万万名中国人一起抒写。还是那句,你所站立的地方,正是你的中国;你怎么样,中国便怎么样;你是什么,中国便是什么;你有光明,中国便不黑暗。

后浪何以奔涌?

因他们心里有火,眼里有光。

“你们有幸遇见这样的时代。但是时代更有幸,遇见这样的你们。”看完热血的《后浪》后,有没有燃起你青春的熊熊之火?大家必定会对此有很多的看法。生在这个时代,处在这个年纪的你们是初升的太阳,会有风雨吹打,会有阴云遮蔽,但不要怨天尤人。世上千沟万壑,河流湖泊众多,我不否认难免会有一潭死水,一泊浅湾。但那无碍,只要大多数的后浪奔涌进同一条大河,那这条大河会永远川流不息、波澜壮阔。而我希望今天在教室里的你们,也可以汇入其中,在祖国的大地上奔涌。

鲁迅先生曾经说过:“青年又何能一概而论呢?有醒着的,有睡着的,有昏着的,有躺着的,有玩着的,此外还多,自然也有要前进的。”

曾经的70后,被誉为是泡在蜜罐子长大的一代,肩不能扛手不能提。1998年,长江特大洪水,自百万大军渡长江以来第一次在江岸集结了近百万军队,这次不是渡江,是抢险。他们是70后。

曾经的80后,被誉为垮掉的一代。2008年,汶川大地震,冒着余震和塌方的危险重建交通,转移伤员,他们是80后。

曾经的90后,被誉为非主流的一代。2020年,新冠肺炎,医务工作者、社区工作者、警察公安中的大部分是他们,他们是90后。

中国的年轻一代从来就没有折过腰。

两弹一星的先驱们,是冲破堰塞、惊涛拍岸的前浪,而今天新一代的航天人,是浩浩荡荡,奔流到海不复还的后浪。非典研究员前辈们,是披荆斩棘、一马当先冲破河道的前浪,而今天新一代的逆行者,是奉命于危难、无畏生死的后浪。这些才是我们这个时代该被赞美与厚待,让孩子们崇拜,让全世界鼓掌的年轻人,这些,才是“不用活成我们想象中样子”的年轻人。

后浪有火有光,一直奔涌着。距离梁启超先生的《少年中国说》已经过去了一百二十年,一切都发生了翻天覆地的变化,但里面的那些话,依然适用:“少年强,则国强。”我们是中国的明天,是永无止息奔涌着的后浪。故曰——

如此江山,已令昔贤留姓氏;壮美天地,再将新局付英雄!

美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。

寻找硬币另一面的价值

硬币有两面,这一面此时或许有些暗淡无色,但将它翻转过来,另一面的价值或许会让你更加惊喜。(开篇没有引述材料,而是用硬币这个意象来引出材料,同时照应标题。这种做法现在仍然值得借鉴,可以用生活中的某些跟材料类似或能印证材料观点的现象、故事,来引出材料,这是徐某人大力推荐的开篇方法。)就像(引出材料的神词,也可以用“正如”)格林兄弟努力整理出的八十六个传说,对人类发展史的研究或许没有太大的价值,但当它们变成了《格林童话》,却为孩子们编织一个个美的梦。

所以,要知道硬币有两面,注意寻找硬币另一面的价值,或许事物的其他价值会为你带去意外的惊喜。(提出观点。其实这个观点并不是非常切合材料意思,如果加一个情境,即当寻找事物价值而不得的时候,不妨尝试寻找事物的另一面价值,这样会更切合题意。高中生写议论文,不能再像初中那样,不能动辄就来“我们要奋斗”、“我们要有理想”之类简单粗暴的观点,任何观点当有具体的情境才能成立。)

奥黛丽·赫本,她拥有天使般的微笑,她曾经是个芭蕾舞舞者,但当她在发现无望当上首席舞者时选择了演戏,但精湛的舞技为她得到更多的掌声。奥黛的曾经遗憾自己不能站在梦想中舞台的中心,用脚尖跳出属于自己的舞步。但当她走进了演员的世界,她却意外地发现曾有的舞蹈基础的价值。

芭蕾的高贵在她的身上被演绎得淋漓尽致,芭蕾的美丽被她带进了银幕,带进了她所演绎的每一个角色中。原先的舞蹈基础,赫本发现了它另外的价值,即使做不成首席的舞者,却能够让自己在银幕中完成一个又一个华丽的转身。

赫本翻转过她的硬币,演绎着属于她自己的奢华与夺目,在演艺事业上步上了高峰。(第一个意义段,直接上材料加上分析,由于这是早期的议论文,分析不够充分也情有可原,但值得一提的是,作者在材料使用过程中是精心加工的,观点是寻求事物价值而不得时,常识寻找事物的另一面价值,赫本无望成为芭蕾舞首席舞者,“翻开硬币的另一面”,让舞蹈基础在演员生涯中发挥到极致。)

当你翻开几米的绘本,或许你会感受到一个充满情感的人正在认真地创作,但几米曾做了十几年的广告人,却一无所获,但当他回归生活,将他的情感释放于绘本中却获得成功,他也找到了生活的真谛。

几米的广告生涯让他感到单调、无聊,他真实的情感无处释放。但当他拿起了画笔,找到了硬币另一面的价值,他笔下的小人因为他丰富而真实的情感而充满了灵性,他也渐渐地从生活中发现了更多的微小的美丽,让他以(在)琐碎的生活中找到了真正的自己,也找到了生活的真谛。

几米翻转他的硬币,让他的情感流露于手插画与文学之间,找到了生活中的美好,寻到了生活的真谛。(第二个论述段与第一个论述段一样,也是意义段,在同一个层面,论述方法完全一样,不复赘述。)

赫本的事业因被放弃的舞蹈发出了光亮,几米的生活因他曾经无处释放的真情实感而变得丰富而美好,在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币(由赫本和几米上升到现实中的我们,这叫做由个别到一般,这是议论文材料分析的基础方法之一,但是很多同学不会用或者总是忘记用,不用永远只会“正是因为……所以……”、“假如……就……”这样的句式来分析材料。),侍弄快枯萎的花草,让生活充满情趣,执起布满灰尘的毛笔,在落笔时体验一种快乐之感;生活中的点点滴滴,人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币,需要你去寻找它另一面的价值。

翻转属于自己的硬币,找寻其另一面价值,事物的其他价值会为我们带来意外的惊喜。(如果结尾真不知道要写什么,变化个句式把观点再重述一遍,甚至把观点再写一遍也可以,但不能没有。关于结尾怎么写,第二讲多次提到,想再看看,出门左转。)

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