语文可以说是最依托于教材的学科。历年的语文高考题,无一不紧扣教材、立足文本。后期复习必须回归教材、渗透文本,梳理知识、形成体系,精读深思、提高效率。
大家可按教材的编写顺序,从第一册开始,以每单元内容为“点”、以每一册内容为“线”、以专题演练为“轴”,建构立体的全面的复习坐标,点面结合、讲练相济;整散结合、考评相济。
精读,就是立足于文本,揣摩作者遣词造句、谋篇布局的能力,领会作者寄托蕴含其中的思想与情感,并从中积累词汇、丰富语言,归纳知识、加深理解,锻炼记忆、开拓思维。深思是在精练的基础上,悟透众多知识点,将其融会贯通、举一反三、学以致用,所谓“得法于课堂,得益于课外”。
语文复习课堂的有效性与深刻性,是教师与学生共同生成的。语文学科的人文性,决定其不能单纯地用单位时间内知识点掌握的多少来衡量教学效果。语文偏感性,更注重学生的读与思、品与悟。