年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 临床医学 | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 广西 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 临床医学 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理(口腔护理) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理(老年护理) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理(日语护理) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 健康管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 医学营养 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理(德语护理) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理(老年护理) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 食品检测技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 药品经营与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 医学营养 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 助产 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 宁夏 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 临床医学 | 0 |
2019 | 山东 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 四川 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 临床医学 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理(德语护理) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 康复治疗技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 口腔医学技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 老年保健与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 食品检测技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理(口腔护理) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理(英语护理) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 健康管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 口腔医学技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 老年保健与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 医学检验技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 医学影像技术 | 0 |
2019 | 黑龙江 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 专科批 | 助产 | 0 |
2019 | 山东 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 专科批 | 临床医学 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 助产 | 0 |
2019 | 四川 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 云南 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 专科批 | 临床医学 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 高职专科 | 临床医学 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 高职专科 | 助产 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 护理 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 河北 | 理科 | 高职专科 | 临床医学 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 口腔医学 | 0 |
2019 | 河北 | 文科 | 高职专科 | 助产 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 护理(英语护理) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 心理咨询 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 药品经营与管理 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 药学 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 医学检验技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 医学影像技术 | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 高职高专 | 助产 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 护理(日语护理) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 康复治疗技术 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 社区管理与服务 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 心理咨询 | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 高职高专 | 药学 | 0 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科批 | 护理 | 320 |
2019 | 吉林 | 理科 | 专科批 | 护理 | 327 |
2019 | 宁夏 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 专科批 | 临床医学 | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科批 | 临床医学 | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 专科批 | 护理 | 0 |
2019 | 重庆 | 文科 | 专科批 | 护理 | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
口腔医学技术
口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称,旨在培育学生专业核心能力和口腔修复工艺技术的基本操作技能。
助产
医学影像技术
医学影像技术是医学专业名。我国之所以在06年出台政策,把同一专业分成两种不同的学年制去施教,目的是想与西方某些发达国家接轨。培养四年制的学生,为的就是这种学生将来可以专门从事技术方面的工作的,而培养五年制的就是将来从事诊断治疗工作的。我们不能否定国家这个做法,因为时代的趋势确实是需要把各方面的人才分开,而去专攻某个专业,社会才能不断进步。
护理