(持续更新中)
经云南省招生考试院审核同意,我在云南本科二批次录取结束,详情见下表:
科类(专业) | 录取数 | 文化成绩 | 录取最低志愿 | 备注 | |
最高分 | 最低分 | ||||
地理科学 | 2 | 547.7571 | 539.9651 | 平行 | |
城市管理 | 2 | 538.9691 | 536.9701 | 平行 | |
旅游管理类 | 2 | 531.9631 | 531.7691 | 征集 | |
机械类 | 2 | 478.9701 | 465.9711 | 平行 | |
植物科学与技术 | 2 | 463.9681 | 460.9451 | 平行 |
经陕西省考试管理中心审核同意,我校在陕西本科二批次录取结束,详情见下表:
科类(专业) | 录取数 | 文化成绩 | 录取最低志愿 | 备注 | |
最高分 | 最低分 | ||||
英语 | 2 | 467 | 467 | 平行 | |
历史学 | 2 | 467 | 466 | 平行 | |
旅游管理类 | 2 | 466 | 466 | 平行 | |
经济统计学 | 2 | 404 | 401 | 平行 | |
动物科学 | 2 | 394 | 380 | 平行 |
经贵州省招生考试院审核同意,我校在贵州第二批本科少数民族预科录取结束,详情见下表:
专业 | 科类 | 录取数 | 文化成绩 | 录取最低志愿 | 备注 | |
最高分 | 最低分 | |||||
少数民族预科 | 文史类 | 90 | 537.0984537 | 493.0965338 | 征集 | |
少数民族预科 | 理工类 | 224 | 407.0912059 | 378.0883335 | 平行 | |
少数民族预科(双语) | 文史类 | 50 | 487.0961932 | 472.0952806 | 平行 | |
少数民族预科(双语) | 理工类 | 100 | 395.0899883 | 362.0867381 | 平行 |
经福建省教育考试院审核同意,我校在福建本科二批次录取结束,详情见下表:
科类(专业) | 录取数 | 文化成绩 | 录取最低志愿 | 备注 | |
最高分 | 最低分 | ||||
学前教育 | 2 | 505 | 503 | 平行 | |
小学教育 | 2 | 514 | 508 | 平行 | |
旅游管理类 | 2 | 505 | 502 | 平行 | |
城乡规划 | 2 | 477 | 477 | 平行 |
经山西省招生考试管理中心审核同意,我校在山西本科批次录取结束,详情见下表:
科类(专业) | 录取数 | 文化成绩 | 录取最低志愿 | 备注 | |
最高分 | 最低分 | ||||
学前教育 | 1 | 472.113090171 | 平行 | ||
秘书学 | 1 | 468.108090166 | 平行 | ||
英语 | 1 | 469.108076157 | 平行 | ||
历史学 | 4 | 468.113091168 | 467.10210016 | 平行 | |
电气工程及其自动化 | 2 | 421.094098145 | 419.126086145 | 平行 | |
自动化 | 2 | 412.086105144 | 412.084102104 | 平行 | |
计算机类 | 2 | 415.091108122 | 415.082097137 | 平行 | |
矿业类 | 2 | 411.068094171 | 411.064103159 | 平行 |
经四川省高校招生办公室审核同意,我校在四川省本科二批次录取结束,详情见下表:
科类(专业) | 录取数 | 文化成绩 | 录取最低志愿 | 备注 | |
最高分 | 最低分 | ||||
地理科学 | 2 | 526.1122 | 523.1152 | 平行 | |
城市管理 | 2 | 520.1182 | 520.1132 | 平行 | |
经济统计学 | 1 | 487.1042 | 平行 | ||
数学与应用数学 | 2 | 496.0882 | 494.1042 | 平行 | |
生物科学 | 2 | 494.0982 | 487.1042 | 平行 | |
能源动力与动力工程 | 2 | 488.1152 | 487.0942 | 平行 | |
风景园林 | 2 | 492.0962 | 491.0842 | 平行 | |
植物科学与技术 | 2 | 486.0832 | 485.1132 | 平行 |
风景园林
风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以‘生物、生态学科‘为主,并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。
科学教育
科学教育是一种以传授基本科学知识为手段(载体),以素质教育为依托,体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
化学教育
地理科学
地理科学专业是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究,同时也研究地域与人们生活关联的一门学问。研究大致分为两大领域,即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。除此之外,还要进行大量地理应用方面的研究,学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。
历史学
历史学是人类对自己的历史材料进行筛选和组合的知识形式。历史学,是个静态时间中的动态空间概念。历史学是由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体。包括:完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程;历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者,是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。