一模通常在第二学期开学的一到两个月内(3-4月)进行。根据以往的经验,一模试题难度往往高于高考的难度,是学校内招、填报志愿的重要依据,但是一模并没有多么“神圣”,不存在“最重要”的说法。对于尖子生来说,每一次模考都是内定的参考标准,都是“资本”;对于普通考生来说,每一次模考都是对自己从知识掌握水平到心理状态的一次检验。
尝试背诵反馈
背诵在复习过程中占有重要地位。心理学研究发现,背诵中的反馈作用十分重要,它能极大地提高记忆效果,节省时间。复习过程中可以利用的反馈方式包括:阅读、回想和提示等。
研究表明,单纯阅读或单纯背诵的效果一般,边背边读可以增加记忆量,节省记忆时间。具体做法是,先将材料读上几遍,然后尝试着背诵一遍,记不住的地方再读几遍,然后再背,直到彻底记住为止。这种方法利用的原理就是及时反馈。
第二种反馈方式是回想,一段复习材料背诵之后,间隔一段时间或在从事其它活动过程中。回想一下刚才的记亿内容,并将其中的重点内容(如标题和关键词)背出声来。其中遗忘的内容作为下次背诵的重点。
第三种反馈方式是提示,将学习材料背过几遍之后,交给帮助你背诵的人,由对方任选其中应背的内容向你提问。背诵过程中遗忘的地方可以由提问者加以提示,并作为下次背诵的重点。 这种方法适合于长常内容的背诵,若能与及时复习法结合,效果更佳。