最好找一个专业的老师,指导一下,才不会误入歧途,不会把声带损害,要注意唱歌时不要多用自己的声带,要让自己的声音传的远而稳,注意运用气息,否则会使声带生茧
歌唱是一门艺术,要想提高儿童表现歌曲的能力,应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括:唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。
一、唱歌的姿势
正确的唱歌姿势,不仅是歌唱者良好的心态的表现,而且还关系到气息的运用,共鸣的调节以及歌唱的效果,在训练时,应让学生养成良好的演唱习惯,做到两眼平视有神,下颌内收,颈直不紧张,脊柱挺直,小腹微收,腰部稳定。
二、唱歌中的呼吸
首先是吸气,在做呼吸练习时,先做好正确的演唱姿势,保持腰挺直,胸肩松宽,头自如,眼望远处,从内心到面的表情都充满情意,然后,“痛快地叹一口气”使胸部放松,吸气时,口腔稍打开,硬软腭提起,并与提眉动作配合,很兴奋地以后腰为主,将腰围向外松张,让气自然地,流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”,胸部也就自然有了宽阔的感觉,比如用“打呵欠”去感觉以上动作。
就是经常大量唱歌的人。
他们没日没夜的唱歌已经体会过各种各样的可能性。所以当老师对一种技术进行描述的时候,他们是真正的懂得老师所描述的一切。一下便能找到所描述的那个技术。不是因为他们有多天才,仅仅只是因为他们在唱歌的领域经历的比普通人多。而对此没有体会的人,不太可能一下便能找到一个技术。需要朝着老师指的的方向不断地去尝试寻找。而寻找这件事也是有效率之分的。
很多情况下,学员为了唱歌唱的好听开始练声,但其实没有把拆解后的技术点真正的练对。练声音阶相对比较单一且练声讲究平衡,所以即使练错了还是能上下顺畅的一直练。一用到歌里可能会一下子蒙蔽,怎么用到歌曲里变的非常的奇怪。
甚至许多人都有强迫症,一定要练到完美才唱歌(在不知道何谓完美的情况下)。甚至有一些别的地方的老师教导学生前几个月不要唱歌,先练声巩固。以免旧的唱歌习惯又破坏了发声状态。