根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章:花解语,鸟自鸣,生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界,音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活,语言演绎生命,语言传承文明。
立意:今年江苏高考作文题很诗情画意,围绕“语言”这个核心概念,材料的三行文字从三个层面引导考生展开联想,打开思路。首先从日常生活的视角出发,通过“花解语,鸟自鸣”的生动画面,触发考生想象,“处处”强调“语言”的普适性和广泛性。接着,从语言的基本功用出发,阐述语言与世界之间的关系,所举例子从有形与无形、有声与无声、艺术与科技等维度,展示人类文明所构建的语言体系。最后,引导考生思考并把握作文的立意方向和表达重点,从生活、生命、文明等角度,指出“语言”的意义和价值。
题目:无法用语言来形容了
看到这次的作文题,不禁让我想起了小时候的一次上课经历:
黑板上老师写下语言的魅力这五个字,不愧是老师,写的很漂亮。
老师说:孩子们,为什么仅仅改了六个字,和盲老人的行为竟然产生了这么大的变化呢?
请大家默读第6段,仔细体会。
XX,你来回答。
她说就在于这六个字产生了非常浓厚的感情色彩。
为了让大家有更深刻的理解,我们来做个小实验。
请一二组的同学闭紧双眼,想象自己就是那个盲老人。
请三四组的同学睁大眼睛,你们就是那些穿着华丽的绅士、贵妇人和行人,请大家认真聆听和观察。
教师展示小黑板,深情读课文。
拿走小黑板,请大家都睁开眼睛。
请小组代表回答,看到了什么?有什么感受?
一二组代表:我什么也看不见,只是一片漆黑。感觉很着急,很悲伤。
三四组代表:我看到了春天的美景图,感受到了春天的美丽。 这下,你们体会到了盲老人的可怜了吧。一句“春天到了,可是”把世界上最美好的事物和最悲惨的现实联系在一起,使人们陶醉在春天美景的同时,不禁想到盲老人的不幸。它唤起了人们心灵中最善良,最美好的品质 :同情。
短短六个字,就能产生这么大的作用,语言是多么有魅力啊!
同学们,那你们能用有魅力的语言,帮这片草坪写个提示牌吗?(出示图片)同桌互相说说
你说:小草微微笑,请你绕一绕
说得真好,给小草赋予了人的特性
你说:别踩我,我怕疼
多生动啊,让我们都不忍心践踏这么可爱的小草了。
最后老师布置作业:今天回家后,请大家认真思考,为自己的语言插上魅力的翅膀,帮我们校园里的树木,水龙头和课桌椅各写一条警示语。
也许这就是语言的魅力吧,那节课我上的很充实,即使过去这么久我依然记得。借着高考的这个机会,用这篇文章感谢小时候教过我的那个老师,对她的感谢简直无法用语言来形容了!
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