抓立意
从某个角度讲,作文是考查考生思维能力的重要手段。考生如果能够对所给的作文题进行深入的思考,在写作立意上,对社会现状有着很好的认识,在切合题意的基础上提炼升华,并结合社会现状和历史人物进行分析探讨,写出的作文当然也就能有着较高的立意,让阅卷老师看到文章的厚重和观点的鲜明,从而获得极高的分数。
抓标题
题目是文章的“窗口”,是给评卷老师的第一印象,一定要想方设法拟一个让评卷老师“一见钟情”、一见就为之怦然心动的题目。题目要简明新颖,切忌大而空。好的作文题宜小不宜大,宜新不宜旧。这里的“新”,不仅指内容,还包括形式。
一些采用数学算式、词语解读、引用名句、并列词语等等形式的题目,比如“1+1>2”“宁静淡泊:我一生的追求”“诗人·明月·黄花”之类的题目,往往会受到评卷人青睐,就是这个原因。总之,好的题目,既要能统帅全文,又要新颖别致,含蓄而不晦涩,简明而不肤浅,给人暗示,发人深思。
抓布局
文章的布局问题也是评卷人极易发现和注意到的问题。除了“题记”之外(近来这种形式因有不少人喜用而不新鲜,所以若用题记必须注意内容的新颖别致),首先映入评卷人眼帘的是文章段落的设置。段落的数量和长度会形成文章的节奏,通过控制全文段落数量和每个段落的长度,考生就可以像挥舞指挥棒一样影响评卷人读文的节奏。
一篇议论文,段落数以4至7段为宜。记叙文的段落数可稍多。一些重要的语句,如果放在恰当的位置单独成段,不仅可以使语句本身格外醒目,也会使阅卷老师在阅读长段之后得到思维的调整,给他以新的视觉感受。所以,恰当使用独句段,可以展现考生运笔的“老到”之处,使文章增色不少。
恰当设置小标题,也可以使文章的布局呈现全新的格局,它不光可以给评卷人造成一种条理清晰的感觉,还可以让人产生一种认为写作者有较强逻辑思维能力的印象,收到事半功倍的效果。
此外,对于记叙文来说,还可以在叙述顺序方面下点功夫,比如采用倒叙或插叙的方式,可以起到突出重点、设置悬念、引人入胜等作用。
紧跟时政、社会热点
16年北京作文“老腔”取材自16央视春晚,15年的作文题假如我与民族英雄过一天则来源于93抗战大阅兵这个热点事件;13年爱迪生如何看待手机,则直接来源于杨振宁莫言北大对话;12年火车巡逻员的故事,则是因为当年习大大上台,大力倡导空谈误国,实干兴邦,在这个背景下才有火车巡逻员的故事;
11年如何看待乒乓球赛中国夺冠,则直接来源于当年鹿特丹的乒乓球比赛;10年的作文仰望星空与脚踏实地,来源于温总理写的一首诗歌《仰望星空》,2010年温家宝视察高校时,多次对青年学生提出既要“仰望星空”又要“脚踏实地”的希望;
09我有一双隐形的翅膀,则是因为那一年次贷危机爆发,经济处于危险之中,更因为那一年发生一件大众关注事件,时任北大校长许智宏第一次在公开场合唱流行歌曲隐形的翅膀;08杯子满了么这来源于08汶川大地震,通过这个话题鼓舞士气。
传统文化,弘扬民族自信
中华民族具有优秀的文化传统,在高考命题中,从不同角度对传统文化进行思考,引导考生抒发强烈的民族自豪感,这是语文学科的优势,也是职责所在。传统文化中,有很多激励奋进的名句和故事,需要青年人铭记和传承。这是展现民族自信的重要方式,因此要求考生要对相关的内容进行思考、认知和评价,从而更好地关注和传递。
新课标全国卷ⅱ作文是“从所给的6个名句中选2个或3个”来自行立意。所给的6句话,有的选自《周易》,有的来自杜甫、李清照、魏源,还有的来自鲁迅和毛泽东。这些名句,都带着人生哲理和思考,带着他们的情怀,容易激发考生通过对历史名人的认知,结合亲身经历,抒发自己对人生的感悟。
天津卷的作文题“重读长辈这部书”中,明确提出了“每一位长辈都是一部厚书”,打开时会“读到人生的事理”“读到传统的积淀”。从长辈身上,考生能看到传统文化在他们身上的表现,在耳濡目染中,在言传身教中成长起来。
写此类作文时,考生要对传统文化有一定的了解和掌握,更要看到传统文化在社会发展进程中的作用,这样才能在表达上做到言之有据,令人信服。