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随着社会的发展，中学生早恋是普遍存在又非常棘手的问题。那么作为老师，要怎处理中学生早恋的问题呢？
保持冷静
班主任管理的班级有遇到早恋的同学时候，班主任要保持自己冷静的头脑。当面的时候，不要劈头盖脸的上去就是一顿严厉的管教或者是一大堆的说辞，忌讳这样不分场合，不了解情况的就去批评或是阻止，这样对处于青春期且还有逆反心理的学生来说会起到反作用的。
了解情况
班主任发现有学生早恋后，需要及时的了解学生早恋的情况，心理问题。我们都是从学生走过来的，都有那么一段青春的时期因为激素的变化而对异性有强烈的好奇心，想引起别人的注意力等等。将情况了解后，再做判断去处理。
要有正确的态度和处理方法
当发现有些男女学生之间交往密切时，一定要先分清他们之间的交往是一般交往还是早恋。事实上许多男女学生间的交往只是正常交往，并无恋爱动机，如果对他们胡乱猜疑，捕风捉影，横加指责，动不动就扣上早恋的帽子，反而提醒了那些纯真的孩子而弄假成真。但如果发现他们确有早恋现象，作为教师一定要冷静、慎重地对待他们，理解他们的纯洁情感，尊重他们的人格，帮助他们具体分析早恋的原因，指出他们恋爱的盲目性，教育他们正确认识早恋对学习和进步甚至身心带来的危害，帮他们树立正确的性道德观念及远大的理想，引导他们回到集体和同学中来。
进行审美教育，防患于未然
学生的成长过程中难免会出现心理波动，许多事情的发生不是可以事先制止的，所以，应该尽早地对学生进行审美教育。一方面，让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。另一方面，让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。
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积极开展丰富多彩的课余生活
趣味浓郁，开朗活泼的课余活动，不仅能开阔学生的眼界，同时也能促使学生感情的升华，提高学生的审美层次。因此，要为学生提供丰富生活、增进友谊，、陶治情操的必要环境。如组织各种文体活动、各种演讲，讨论，诗歌竞赛，．社会考查等，通过活动培养学生积极、美好的情趣、性格和良好的心理：品质。
积极进行青春期性知识和性道德教育
中学生早恋是青春期学生发育提前和各种社会因素综合交错作用的结果，同时初中生又处在不稳定，不成熟的剧变时期，不善于控制自己，对爱情、婚姻尚不能作出理智的评价。针对中学生这些实际情况，进行科学的青春期性知识和性道德教育非常必要，班主任和教师要积极配合学校进行。