成都理工大学是一本还是二本?不要只问“是一本还是二本”:这个说法已经过时,且不同省份对同一所学校的认定可能不同。比如:成都理工大学在A省是一本招生,在B省可能是二本。并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。但随着高考改革推进,自2014年起,全国多数省份逐步合并本科一批、二批、三批,改为“本科普通批”。截至2025年,除新疆、西藏等个别省份外,全国大部分地区已取消一本、二本划分,录取时仅区分本科和专科。此外,2017年也取消了“三本”录取批次。

成都理工大学2025年在各个省的招生批次及各批次录取分如下:
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 本科一批 | 理科 | 486 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 北京 | 本科批 | 549 | 24347 |
| 天津 | 本科批A段 | 582 | 17292 |
| 上海 | 本科批 | 479 | 30198 |
| 浙江 | 普通类一段 | 571 | 86066 |
| 山东 | 普通类一段 | 553 | 78074 |
| 海南 | 本科批 | 604 | 11462 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | 557 | 71632 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | 585 | 9855 |
| 山西 | 本科批 | 物理类 | 534 | 38457 |
| 山西 | 本科批 | 历史类 | 563 | 6156 |
| 内蒙古 | 本科批 | 物理类 | 540 | 18825 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | 544 | 35524 |
| 吉林 | 本科批 | 物理类 | 501 | 26023 |
| 黑龙江 | 本科批 | 物理类 | 489 | 35963 |
| 黑龙江 | 本科批 | 历史类 | 525 | 5454 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | 564 | 74582 |
| 安徽 | 本科批 | 物理类 | 545 | 75269 |
| 安徽 | 本科批 | 历史类 | 557 | 12005 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | 560 | 29717 |
| 江西 | 本科批 | 物理类 | 470 | 122645 |
| 江西 | 本科批 | 历史类 | 565 | 8050 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | 438 | 139408 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | 575 | 7551 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | 480 | 114419 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | 538 | 13983 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | 550 | 80569 |
| 广东 | 本科批 | 历史类 | 561 | 18720 |
| 广西 | 本科批 | 物理类 | 503 | 53907 |
| 广西 | 本科批 | 历史类 | 558 | 5128 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | 539 | 38272 |
| 重庆 | 本科批 | 历史类 | 545 | 7936 |
| 四川 | 本科批B段 | 物理类 | 535 | 82339 |
| 四川 | 本科批B段 | 历史类 | 557 | 17142 |
| 贵州 | 本科批 | 物理类 | 508 | 46783 |
| 贵州 | 本科批 | 历史类 | 559 | 6913 |
| 宁夏 | 本科批B段 | 物理类 | 486 | 8807 |
| 学校地址 | 公办/民办 | 办学类型 | 建校时间 | 主管部门 | 人气值 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川成都市 | 公办 | 理工类 | 1956 | 四川省 | 22051966 |
成都理工大学是国家首批“双一流”建设高校。其前身是创办于1956年的成都地质勘探学院,是共和国建国初期的三所地质院校之一。1958年更名为成都地质学院,1993年更名为成都理工学院,2001年更名为成都理工大学。学校先后由地质部、地质矿产部、国土资源部直属,至2000年划转地方。学校2010年成为国土资源部与四川省人民政府共建高校,2017年成为国家首轮“双一流”建设高校,2019年成为教育部与四川省共建的“双一流”建设高校,2022年成为国家第二轮“双一流”建设高校。在半个多世纪的办学历程中,成都理工大学矢志报国、上下求索,风雨兼程、耕耘不辍,为社会培养了近30万名优秀人才,为我国经济建设和社会发展作出了重要贡献;他们当中涌现出一批知名学者、专家和管理人才,其中有两院院士7人。