辽宁理工职业大学是一本还是二本?不要只问“是一本还是二本”:这个说法已经过时,且不同省份对同一所学校的认定可能不同。比如:辽宁理工职业大学在A省是一本招生,在B省可能是二本。并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。但随着高考改革推进,自2014年起,全国多数省份逐步合并本科一批、二批、三批,改为“本科普通批”。截至2025年,除新疆、西藏等个别省份外,全国大部分地区已取消一本、二本划分,录取时仅区分本科和专科。此外,2017年也取消了“三本”录取批次。

辽宁理工职业大学2025年在各个省的招生批次及各批次录取分如下:
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 159 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 192 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 281 | -- |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 历史类 | 203 | 235775 |
| 河北 | 专科批 | 物理类 | 232 | 359050 |
| 河北 | 本科批 | 物理类 | 459 | 224230 |
| 山西 | 专科批 | 物理类 | 223 | 171180 |
| 山西 | 本科批 | 物理类 | 419 | 120285 |
| 内蒙古 | 本科批 | 物理类 | 376 | 68264 |
| 辽宁 | 专科批 | 历史类 | 157 | 56302 |
| 辽宁 | 专科批 | 物理类 | 172 | 143288 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | 367 | 118109 |
| 辽宁 | 本科批 | 历史类 | 438 | 26701 |
| 吉林 | 专科批 | 历史类 | 311 | 27228 |
| 吉林 | 专科批 | 物理类 | 326 | 71759 |
| 吉林 | 本科批 | 物理类 | 376 | 61787 |
| 黑龙江 | 专科批 | 历史类 | 188 | 54257 |
| 黑龙江 | 专科批 | 物理类 | 209 | 116339 |
| 黑龙江 | 本科批 | 物理类 | 360 | 85313 |
| 安徽 | 专科批 | 历史类 | 232 | 137981 |
| 安徽 | 专科批 | 物理类 | 264 | 315726 |
| 安徽 | 本科批 | 物理类 | 462 | 189623 |
| 江西 | 专科批 | 物理类 | 240 | 259802 |
| 江西 | 专科批 | 历史类 | 324 | 158488 |
| 江西 | 本科批 | 物理类 | 429 | 172066 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | 284 | 300271 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | 413 | 201862 |
| 广西 | 专科批 | 物理类 | 206 | 259954 |
| 广西 | 专科批 | 历史类 | 307 | 99995 |
| 广西 | 本科批 | 物理类 | 370 | 175515 |
| 四川 | 专科批 | 历史类 | 150 | 177978 |
| 四川 | 专科批 | 物理类 | 150 | 284789 |
| 四川 | 本科批B段 | 物理类 | 445 | 199439 |
| 贵州 | 专科批 | 物理类 | 357 | 178019 |
| 贵州 | 本科批 | 物理类 | 396 | 149891 |
| 宁夏 | 专科批 | 历史类 | 253 | 20771 |
| 宁夏 | 专科批 | 物理类 | 312 | 39248 |
| 学校地址 | 公办/民办 | 办学类型 | 建校时间 | 主管部门 | 人气值 |
|---|---|---|---|---|---|
| 辽宁锦州市 | 民办 | 理工类 | 2003 | 辽宁省教育厅 | 578258 |
一、学校沿革。辽宁理工职业大学是教育部批准的辽宁省第一所职业本科大学,位于锦州市滨海新区,依山傍海,风景优美。学校2003年4月经省政府批准转制为锦州商务职业学院,2010年2月经省政府批准更名为辽宁理工职业学院,2019年12月经教育部批准晋升为本科高校,2020年6月经教育部批准更名为辽宁理工职业大学。二、学校教师队伍。学校坚持人才强校战略,持续打造“教师、技师、工程师三师联动,教育教学能力、工程实践能力、技术开发能力三能合一”的“三师三能”型教师团队。现有专任教师707人。专任教师中具有高级职称教师277人,占专任教师总数39.18%;具有硕士及以上学位教师469人,占专任教师总数66.34%;“双师型”教师325人,占专业教师总数53.81%;企业一线兼职授课教师193人,占专任教师总数27.3%。