合肥工业大学是一本还是二本?不要只问“是一本还是二本”:这个说法已经过时,且不同省份对同一所学校的认定可能不同。比如:合肥工业大学在A省是一本招生,在B省可能是二本。并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。但随着高考改革推进,自2014年起,全国多数省份逐步合并本科一批、二批、三批,改为“本科普通批”。截至2025年,除新疆、西藏等个别省份外,全国大部分地区已取消一本、二本划分,录取时仅区分本科和专科。此外,2017年也取消了“三本”录取批次。

合肥工业大学2025年在各个省的招生批次及各批次录取分如下:
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 本科一批 | 理科 | 510 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 北京 | 本科批 | 589 | 14358 |
| 天津 | 本科批A段 | 616 | 9379 |
| 上海 | 本科批 | 548 | 11041 |
| 浙江 | 普通类一段 | 631 | 22508 |
| 山东 | 普通类一段 | 592 | 31273 |
| 海南 | 本科批 | 641 | 6129 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | 605 | 23383 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | 609 | 4170 |
| 山西 | 本科批 | 物理类 | 567 | 21967 |
| 山西 | 本科批 | 历史类 | 601 | 1835 |
| 内蒙古 | 本科提前批B段 | 物理类 | 552 | 15858 |
| 内蒙古 | 本科批 | 物理类 | 558 | 14494 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | 594 | 15545 |
| 吉林 | 本科批 | 物理类 | 552 | 13931 |
| 黑龙江 | 本科批 | 物理类 | 548 | 17306 |
| 江苏 | 本科批 | 历史类 | 594 | 7287 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | 603 | 32190 |
| 安徽 | 本科批 | 历史类 | 591 | 4693 |
| 安徽 | 本科批 | 物理类 | 616 | 17068 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | 566 | 4785 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | 591 | 15883 |
| 江西 | 本科批 | 物理类 | 567 | 23636 |
| 江西 | 本科批 | 历史类 | 598 | 2370 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | 580 | 24295 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | 589 | 3614 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | 591 | 20003 |
| 广东 | 本科批 | 历史类 | 571 | 14434 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | 595 | 30544 |
| 广西 | 本科批 | 物理类 | 549 | 25556 |
| 广西 | 本科批 | 历史类 | 566 | 4178 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | 607 | 9740 |
| 四川 | 本科批B段 | 物理类 | 593 | 27996 |
| 四川 | 本科批B段 | 历史类 | 601 | 4408 |
| 贵州 | 本科批 | 物理类 | 566 | 16803 |
| 贵州 | 本科批 | 历史类 | 590 | 3054 |
| 宁夏 | 本科批B段 | 物理类 | 509 | 6161 |
| 学校地址 | 公办/民办 | 办学类型 | 建校时间 | 主管部门 | 人气值 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽合肥市 | 公办 | 理工类 | 1945 | 教育部 | 18755106 |
合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,教育部、工信部和安徽省政府共建高校。学校创建于1945年,1960年被中共中央批准为全国重点大学。刘少奇、朱德、董必武、陈毅、邓小平等老一辈无产阶级革命家先后来校视察指导工作,邓小平同志1979年亲笔为学校题写了校名。学校2005年成为国家“211工程”重点建设高校,2009年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校,2017年进入国家“双一流”建设高校行列。学校深怀“工业报国”之志,秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训,以“培养德才兼备,能力卓越,自觉服务国家的骨干与领军人才”为人才培养总目标,形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。