黑龙江建筑职业技术学院是一本还是二本?不要只问“是一本还是二本”:这个说法已经过时,且不同省份对同一所学校的认定可能不同。比如:黑龙江建筑职业技术学院在A省是一本招生,在B省可能是二本。并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。但随着高考改革推进,自2014年起,全国多数省份逐步合并本科一批、二批、三批,改为“本科普通批”。截至2025年,除新疆、西藏等个别省份外,全国大部分地区已取消一本、二本划分,录取时仅区分本科和专科。此外,2017年也取消了“三本”录取批次。

黑龙江建筑职业技术学院2025年在各个省的招生批次及各批次录取分如下:
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 145 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 235 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|
| 上海 | 专科批 | 163 | 5973 |
| 浙江 | 普通类二段 | 429 | 237169 |
| 山东 | 普通类二段 | 413 | 396211 |
| 海南 | 专科批 | 429 | 54875 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 专科批 | 物理类 | 274 | 166387 |
| 内蒙古 | 专科批 | 物理类 | 325 | 78349 |
| 内蒙古 | 专科批 | 历史类 | 366 | 26503 |
| 辽宁 | 专科批 | 物理类 | 316 | 132236 |
| 辽宁 | 专科批 | 历史类 | 379 | 38410 |
| 吉林 | 专科批 | 物理类 | 285 | 76205 |
| 吉林 | 专科批 | 历史类 | 339 | 25498 |
| 黑龙江 | 专科批 | 物理类 | 325 | 96930 |
| 黑龙江 | 专科批 | 历史类 | 380 | 27950 |
| 江苏 | 专科批 | 历史类 | 342 | 87687 |
| 江苏 | 专科批 | 物理类 | 363 | 249262 |
| 安徽 | 专科批 | 历史类 | 291 | 127709 |
| 安徽 | 专科批 | 物理类 | 336 | 296373 |
| 福建 | 专科批 | 历史类 | 332 | 51644 |
| 福建 | 专科批 | 物理类 | 378 | 159950 |
| 江西 | 专科批 | 物理类 | 329 | 235932 |
| 江西 | 专科批 | 历史类 | 421 | 89322 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | 338 | 100192 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | 352 | 195648 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | 338 | 272651 |
| 湖南 | 专科批 | 历史类 | 344 | 107922 |
| 广东 | 专科批 | 物理类 | 344 | 378368 |
| 广东 | 专科批 | 历史类 | 391 | 171159 |
| 广西 | 专科批 | 历史类 | 203 | 118997 |
| 广西 | 专科批 | 物理类 | 277 | 243373 |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | 300 | 134938 |
| 四川 | 专科批 | 物理类 | 150 | 284789 |
| 贵州 | 专科批 | 物理类 | 265 | 202596 |
| 贵州 | 专科批 | 历史类 | 375 | 72101 |
| 宁夏 | 专科批 | 物理类 | 217 | 44296 |
| 宁夏 | 专科批 | 历史类 | 293 | 19367 |
| 学校地址 | 公办/民办 | 办学类型 | 建校时间 | 主管部门 | 人气值 |
|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江哈尔滨市 | 公办 | 理工类 | 1948 | 黑龙江省 | 1356592 |
黑龙江建筑职业技术学院(简称龙建院),始建于1948年,原名为哈尔滨技术专门学校,是中国共产党在东北地区创办最早的一所建筑类职业技术学校。经过发展与整合,1998年成为全国首批和黑龙江省第一所独立建制的高等职业院校。学院办学历史悠久,底蕴深厚,特色鲜明。建院以来,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,秉承“德能兼融 行知合一”的校训精神,主动对接国家所向、龙江所需,不断在办学体制机制、教育教学理念、人才培养模式等方面探索创新、锐意改革,综合实力显著提升,先后成为首批28所国家示范性高等职业院校、教育部优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校A档专业群建设单位,为我国职业教育发展注入了“龙建院方案”。