根据蝶变志愿提供的数据高三网小编这里出四川铁道职业学院分数线,2025年四川铁道职业学院在贵州的录取分数线因考生选科不同而有所差异。四川铁道职业学院在贵州的最低录取分数是智能产品开发与应用专业393分位次为153018位,其中招生专业有:铁道交通运营管理专业、城市轨道车辆应用技术专业、城市轨道交通车辆制造与维护专业、城市轨道交通供配电技术专业和城市轨道交通机电技术专业等等。具体各个专业录取分数线如下表:

分数相对较低的专业有:智能产品开发与应用(393分)、智能控制技术(395分)、人工智能技术应用(402分)、城市轨道交通车辆制造与维护(403分)
分数相对较高的专业有:铁道车辆技术(430分)、铁道机车运用与维护(432分)、电气自动化技术(440分)、铁道交通运营管理(494分)
| 科类 | 批次 | 院校招生方向 | 选科 | 专业名称 | 专业要求 | 专业最高分 | 专业最高分位次 | 专业最低分 | 专业最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 历史 | 专科批 | - | 不限 | 铁道交通运营管理 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 494 | 24166 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 城市轨道车辆应用技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 409 | 138665 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 城市轨道交通车辆制造与维护 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 403 | 144206 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 城市轨道交通供配电技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 410 | 137745 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 城市轨道交通机电技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 408 | 139622 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 电气自动化技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 440 | 107535 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 动车组检修技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 422 | 125806 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 高速铁路综合维修技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 405 | 142447 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 人工智能技术应用 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 402 | 145095 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道车辆技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 430 | 117716 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道工程技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 419 | 128879 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道供电技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 429 | 118729 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道机车车辆制造与维护 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 416 | 131849 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道机车运用与维护 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 432 | 115643 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道通信与信息化技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 410 | 137745 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道信号自动控制 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 414 | 133921 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 铁道养路机械应用技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 411 | 136817 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 智能产品开发与应用 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 393 | 153018 |
| 物理 | 专科批 | - | 不限 | 智能控制技术 | (外语语种:不限)(一般统考生) | - | - | 395 | 151262 |
综合以上信息,如果你是一名2026年的贵州考生,在评估报考四川铁道职业学院的可能性时,建议考生:
1、重点参考位次:相比分数,历年录取位次是更稳定的参考指标。你可以对照自己的模拟考成绩在全省的排名情况进行判断。
2、关注专业选择:如果你的分数接近学校最低录取线,需要重点了解那些录取分数相对较低的专业是否为你所接受。