2025年江苏大学食品营养与健康专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为470分到620分。在天津录取分为596分对应位次排名是13904名、在青海录取分为470分对应位次排名是5425名、在安徽录取分为595分对应位次排名是30543名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年江苏大学食品营养与健康专业在全国24个省市招生,录取最低分从470分到620分不等:
1、江苏大学食品营养与健康专业在天津录取最低分596分、对应位次排名是13904名、选科要求为物且化、学费为6380元/年、招生人数3人
2、江苏大学食品营养与健康专业在青海录取最低分470分、对应位次排名是5425名、选科要求为化、学费为6380元/年、招生人数2人
3、江苏大学食品营养与健康专业在安徽录取最低分595分、对应位次排名是30543名、选科要求为化、学费为6380元/年、招生人数5人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 6380 | 7 | 574 | 19583 |
| 内蒙古 | 化 | 6380 | 5 | 562 | 13604 |
| 吉林 | 化 | 6380 | 3 | 538 | 16883 |
| 四川 | 化 | 6380 | 8 | 573 | 43244 |
| 天津 | 物且化 | 6380 | 3 | 596 | 13904 |
| 安徽 | 化 | 6380 | 5 | 595 | 30543 |
| 山东 | 物且化 | 6380 | 3 | 576 | 45916 |
| 山西 | 化 | 6380 | 4 | 564 | 23271 |
| 广东 | 化 | 6380 | 3 | 573 | 52245 |
| 广西 | 化 | 6380 | 15 | 530 | 36129 |
| 新疆 | 不限 | 6380 | 4 | 481 | - |
| 江苏 | 化 | 6380 | 19 | 582 | 52996 |
| 江西 | 化 | 6380 | 4 | 573 | 20570 |
| 河南 | 化 | 6380 | 6 | 610 | 35524 |
| 浙江 | 物且化 | 6380 | 3 | 600 | 51776 |
| 海南 | 物且化 | 6380 | 3 | 620 | 8822 |
| 湖北 | 化 | 6380 | 4 | 580 | 24295 |
| 湖南 | 化 | 6380 | 4 | 574 | 29052 |
| 甘肃 | 化 | 6380 | 6 | 523 | 20042 |
| 福建 | 化 | 6380 | 2 | 586 | 17831 |
| 贵州 | 化 | 6380 | 2 | 552 | 22622 |
| 陕西 | 化 | 6380 | 4 | 552 | 27204 |
| 青海 | 化 | 6380 | 2 | 470 | 5425 |
| 黑龙江 | 化 | 6380 | 3 | 563 | 13471 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.4 | 4.5 | 4.6 | 4.3 |
食品营养与卫生主要研究营养学、食品卫生学、食品检测技术等方面基本知识和技能,进行公共营养、临床营养的膳食计算、营养咨询和评价、食品卫生检测监督、健康评定、营养配餐及制作等。例如:烹饪食品的营养搭配与科学配餐、营养调查与质量评价,食品加工、运输、贮藏、销售等各个环节被有害物质污染防治等。关键词:营养搭配 配餐 食品 有害物质
江苏大学是2001年8月经教育部批准,由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学,是江苏省人民政府和教育部、农业农村部共建高校,以及首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校、首批全国来华留学质量认证高校、全国“三全育人”综合改革试点高校。
学校具有百年办学历史,文化底蕴深厚。原江苏理工大学的前身镇江农业机械学院,是为贯彻毛泽东同志关于“农业的根本出路在于机械化”的重要指示,1960年由南京工学院(现东南大学)分设独立建校的,办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞等创办的三江师范学堂。学校作为国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校,坚持立足江苏、服务行业,始终以推动我国农业机械化、现代化为使命,培养了我国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士、博士后,为我国农业装备人才培养、科技创新,为推动农民增收、农业发展和农村稳定作出了积极的贡献,形成了“工中有农,以工强农”的鲜明办学特色和独特的文化情怀。