2025年武夷学院国际经济与贸易专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为359分到584分。在江西录取分为515分对应位次排名是70823名、在福建录取分为488分对应位次排名是14701名、在江西录取分为516分对应位次排名是23487名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年武夷学院国际经济与贸易专业在全国29个省市招生,录取最低分从359分到584分不等:
1、武夷学院国际经济与贸易专业在江西录取最低分515分、对应位次排名是70823名、选科要求为不限、学费为5040元/年、招生人数5人
2、武夷学院国际经济与贸易专业在福建录取最低分488分、对应位次排名是14701名、选科要求为不限、学费为5040元/年、招生人数22人
3、武夷学院国际经济与贸易专业在江西录取最低分516分、对应位次排名是23487名、选科要求为不限、学费为5040元/年、招生人数5人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 四川 | 不限 | 5040 | 1 | 504 | 36484 |
| 四川 | 不限 | 5040 | 1 | 509 | 122881 |
| 天津 | 不限 | 5040 | 1 | 518 | 33731 |
| 安徽 | 不限 | 5040 | 3 | 492 | 32822 |
| 安徽 | 不限 | 5040 | 2 | 499 | 128198 |
| 山东 | 不限 | 5040 | 1 | 513 | 156404 |
| 广东 | 不限 | 5040 | 2 | 524 | 108069 |
| 广西 | 不限 | 5040 | 6 | 471 | 24383 |
| 广西 | 不限 | 5040 | 5 | 462 | 83821 |
| 新疆 | 不限 | 5040 | 1 | - | - |
| 新疆 | 不限 | 5040 | 2 | 359 | - |
| 江苏 | 不限 | 5040 | 1 | 509 | 133496 |
| 江西 | 不限 | 5040 | 5 | 516 | 23487 |
| 江西 | 不限 | 5040 | 5 | 515 | 70823 |
| 河北 | 不限 | 5040 | 2 | 534 | 30243 |
| 河北 | 不限 | 5040 | 2 | 513 | 138592 |
| 河南 | 不限 | 5040 | 6 | 488 | 46648 |
| 河南 | 不限 | 5040 | 6 | 467 | 203994 |
| 浙江 | 不限 | 5040 | 1 | 569 | 89300 |
| 海南 | 不限 | 5040 | 1 | 584 | 15113 |
| 湖南 | 不限 | 5040 | 2 | 483 | 32389 |
| 湖南 | 不限 | 5040 | 2 | 482 | 110620 |
| 福建 | 不限 | 5040 | 22 | 488 | 14701 |
| 福建 | 不限 | 5040 | 23 | 513 | 65358 |
| 贵州 | 不限 | 5040 | 2 | 501 | 21445 |
| 贵州 | 不限 | 5040 | 2 | 465 | 81612 |
| 辽宁 | 不限 | 5040 | 1 | 511 | 12987 |
| 重庆 | 不限 | 5040 | 1 | 509 | 15556 |
| 青海 | 不限 | 5040 | 1 | 427 | 3662 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4.1 | 4.1 | 3.8 |
国际经济与贸易主要研究经济学的基本原理和国际贸易基本知识,了解现代国际经济与贸易环境和发展现状,熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例,通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能,能够无障碍地进行英语交流。例如:精通进出口贸易的操作流程、熟练填制外贸单证、能够利用外贸函电进行往来业务磋商。关键词:贸易 国际 英语 出口
武夷学院坐落在“世界文化与自然遗产地”、全国第一批国家公园——武夷山,是省属公办全日制普通本科院校、硕士学位授予单位。
●学校办学指导思想:以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,强化内涵发展,深化产教融合,推进开放办学,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
●学校总体定位:地方性、应用型、有特色
●发展目标定位:建设特色鲜明的一流应用型大学
●办学层次定位:以本科教育为主,积极发展研究生教育
●学科专业定位:以茶、旅、艺、生态为特色,积极培育新型工科,努力实现多学科协调发展