2025年青海民族大学土地资源管理专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为330分到522分。在四川录取分为490分对应位次排名是150457名、在河南录取分为442分对应位次排名是248270名、在内蒙古录取分为405分对应位次排名是59699名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年青海民族大学土地资源管理专业在全国25个省市招生,录取最低分从330分到522分不等:
1、青海民族大学土地资源管理专业在四川录取最低分490分、对应位次排名是150457名、选科要求为地、学费为37000元/年、招生人数4人
2、青海民族大学土地资源管理专业在河南录取最低分442分、对应位次排名是248270名、选科要求为地、学费为37000元/年、招生人数6人
3、青海民族大学土地资源管理专业在内蒙古录取最低分405分、对应位次排名是59699名、选科要求为地、学费为37000元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 地 | 37000 | 2 | 417 | 107006 |
| 内蒙古 | 地 | 37000 | 2 | 405 | 59699 |
| 吉林 | 地 | 37000 | 2 | 384 | 59779 |
| 四川 | 地 | 37000 | 4 | 490 | 150457 |
| 天津 | 物且地 | 37000 | 5 | 505 | 37343 |
| 安徽 | 地 | 37000 | 6 | 475 | 162378 |
| 山东 | 物且地 | 37000 | 6 | 449 | 312180 |
| 山西 | 地 | 37000 | 4 | 431 | 112545 |
| 广西 | 地 | 37000 | 2 | - | - |
| 新疆 | 不限 | 37000 | 2 | 351 | - |
| 江苏 | 地 | 37000 | 6 | 487 | 161179 |
| 江西 | 地 | 37000 | 2 | 471 | 123302 |
| 河北 | 地 | 37000 | 5 | 488 | 180401 |
| 河南 | 地 | 37000 | 6 | 442 | 248270 |
| 浙江 | 物且地 | 37000 | 6 | 490 | 184372 |
| 浙江 | 物且地 | 37000 | 3 | 487 | 187636 |
| 海南 | 物且地 | 37000 | 4 | 522 | 30842 |
| 湖北 | 地 | 37000 | 6 | 473 | 111877 |
| 湖南 | 地 | 37000 | 6 | 440 | 166955 |
| 甘肃 | 地 | 37000 | 4 | 427 | 65728 |
| 福建 | 地 | 37000 | 4 | 477 | 91263 |
| 重庆 | 地 | 37000 | 4 | 471 | 79745 |
| 陕西 | 地 | 37000 | 6 | 431 | 92594 |
| 青海 | 地 | 37000 | 4 | 330 | 15988 |
| 黑龙江 | 地 | 37000 | 2 | 400 | 70984 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4.1 | 3.7 |
土地资源管理主要研究现代管理学、经济学、资源学、土地管理等方面的基本知识和测量、制图、计算机等基本技能,进行土地调查、土地评估、土地利用规划、地籍管理、土地开发经营等。例如:高原、山地、丘陵等土地资源面积、地形、地区的调查,土地价值的评估,土地用途的规划等。关键词:土地 资源 规划 测量
政治建校,历史光荣。青海民族大学因党而生,与国同岁。1949年西宁解放之后,在政权建设中急缺一批既懂少数民族语言又熟悉当地文化民情的少数民族干部。西北局彭德怀、习仲勋等领导向毛主席报告之后,毛主席在11月14日致彭德怀、西北局的批复中指出“青海、甘肃、新疆、宁夏、陕西各省省委及一切有少数民族存在地方的地委,都应开办少数民族干部训练班,或干部训练学校。请你们注意这一点。要彻底解决民族问题,完全孤立民族反动派,没有大批从少数民族出身的共产主义干部,是不可能的”。经过紧张有序筹备,1949年12月12日,青海民族大学的前身—青海省青年干部训练班宣告正式成立,学校成为共和国成立的第一所民族院校,是青藏高原上成立的第一所高等学府,首任校长为时任省委统战部长的周仁山,直到上世纪八十年代之前,学校党委书记或校长由省上领导兼任,体现了省委对学校工作的高度重视。学校前后三次迁址、五度更名,期间为青海地区的社会主义建设事业培养了一大批少数民族青年干部,为新疆、西藏的民主改革事业支援输送了一批民族干部,为国家在少数民族地区兴办民族教育积累了宝贵经验。