2025年浙江师范大学电子商务专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为525分到632分。在安徽录取分为585分对应位次排名是35375名、在安徽录取分为577分对应位次排名是7012名、在云南录取分为549分对应位次排名是25022名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年浙江师范大学电子商务专业在全国23个省市招生,录取最低分从525分到632分不等:
1、浙江师范大学电子商务专业在安徽录取最低分585分、对应位次排名是35375名、选科要求为不限、学费为5300元/年、招生人数2人
2、浙江师范大学电子商务专业在安徽录取最低分577分、对应位次排名是7012名、选科要求为不限、学费为5300元/年、招生人数2人
3、浙江师范大学电子商务专业在云南录取最低分549分、对应位次排名是25022名、选科要求为不限、学费为5300元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 5300 | 3 | 585 | 5580 |
| 云南 | 不限 | 5300 | 2 | 549 | 25022 |
| 四川 | 不限 | 5300 | 4 | 564 | 6641 |
| 四川 | 不限 | 5300 | 4 | 542 | 79761 |
| 天津 | 不限 | 5300 | 2 | 583 | 15966 |
| 安徽 | 不限 | 5300 | 2 | 577 | 7012 |
| 安徽 | 不限 | 5300 | 2 | 585 | 35375 |
| 山东 | 不限 | 5300 | 2 | 594 | 29142 |
| 广东 | 不限 | 5300 | 3 | 540 | 18345 |
| 广东 | 不限 | 5300 | 3 | 542 | 80815 |
| 广西 | 不限 | 5300 | 6 | 571 | 3678 |
| 广西 | 不限 | 5300 | 6 | 559 | 21736 |
| 江西 | 不限 | 5300 | 2 | 572 | 5494 |
| 江西 | 不限 | 5300 | 2 | 563 | 30000 |
| 河北 | 不限 | 5300 | 2 | 603 | 5338 |
| 浙江 | 不限 | 5300 | 184 | 603 | 48834 |
| 海南 | 不限 | 5300 | 4 | 632 | 7099 |
| 湖北 | 不限 | 5300 | 2 | 572 | 5494 |
| 湖北 | 不限 | 5300 | 2 | 581 | 27591 |
| 湖南 | 不限 | 5300 | 2 | 558 | 7748 |
| 湖南 | 不限 | 5300 | 2 | 525 | 62274 |
| 贵州 | 不限 | 5300 | 6 | 566 | 5870 |
| 贵州 | 不限 | 5300 | 6 | 528 | 34555 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.1 | 4 | 4 | 3.8 |
电子商务主要研究计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,掌握电子商务的分析方法和管理技术,具有利用网络开展商务活动的能力,以及利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法的能力。例如:电子支付与结算、电子商务系统设计、电子商务案例分析;企业产品和服务的推广、网络营销、广告宣传等。关键词:计算机 电子支付 推广 营销
浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学,前身是杭州师范专科学校,1956年4月16日经教育部批准设立,1958年升格为杭州师范学院。1962年,杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并,更名为浙江师范学院。1965年,浙江师范学院从杭州搬迁至金华,1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年,学校入选浙江省首批重点建设高校,2020年获评第二届“全国文明校园”。学校拥有金华校区(校本部)、杭州萧山校区、杭州西湖校区、兰溪校区等4个校区,24个学院(含独立学院)。
浙江师范大学坚持中国特色社会主义办学方向和立德树人根本任务,以“提升质量、提升特色、提升效益”为主线,秉承“砺学砺行、维实维新”校训精神,弘扬“务实、求实、扎实”育人传统,实施“特色化、国际化、区域化、协同化”发展战略,主动服务浙江教师教育、服务区域经济社会发展、服务国家战略举措,努力建设特色浙师、和谐浙师、美丽浙师、活力浙师、幸福浙师,朝着“建设特色鲜明的一流大学”的目标奋勇前进。