2025年合肥工业大学自动化专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为501分到678分。在内蒙古录取分为596分对应位次排名是7014名、在重庆录取分为621分对应位次排名是6202名、在河北录取分为634分对应位次排名是7879名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年合肥工业大学自动化专业在全国29个省市招生,录取最低分从501分到678分不等:
1、合肥工业大学自动化专业在内蒙古录取最低分596分、对应位次排名是7014名、选科要求为化、学费为6050元/年、招生人数2人
2、合肥工业大学自动化专业在重庆录取最低分621分、对应位次排名是6202名、选科要求为化、学费为5500元/年、招生人数4人
3、合肥工业大学自动化专业在河北录取最低分634分、对应位次排名是7879名、选科要求为化、学费为5500元/年、招生人数8人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 5500 | 4 | 613 | 5166 |
| 内蒙古 | 化 | 6050 | 2 | 596 | 7014 |
| 北京 | 物且化 | 5500 | 4 | 602 | 10383 |
| 吉林 | 化 | 5500 | 4 | 604 | 5028 |
| 四川 | 化 | 5500 | 6 | 625 | 11536 |
| 天津 | 物且化 | 5500 | 6 | 633 | 4969 |
| 宁夏 | 化 | 5500 | 4 | 551 | 1807 |
| 安徽 | 化 | 5500 | 17 | 643 | 6850 |
| 山东 | 物且化 | 5500 | 10 | 617 | 14303 |
| 山西 | 化 | 5500 | 6 | 608 | 8374 |
| 广东 | 化 | 5500 | 4 | 613 | 14539 |
| 广西 | 化 | 5500 | 4 | 613 | 4821 |
| 江苏 | 化 | 5500 | 12 | 632 | 11188 |
| 江西 | 化 | 5500 | 8 | 614 | 6785 |
| 河北 | 化 | 5500 | 8 | 634 | 7879 |
| 河南 | 化 | 5500 | 12 | 623 | 11363 |
| 浙江 | 物且化 | 5500 | 10 | 645 | 13603 |
| 海南 | 物且化 | 5500 | 4 | 678 | 2871 |
| 湖北 | 化 | 5500 | 10 | 620 | 9701 |
| 湖南 | 化 | 5500 | 5 | 618 | 8373 |
| 甘肃 | 化 | 5500 | 6 | 604 | 4588 |
| 福建 | 化 | 5500 | 8 | 628 | 6977 |
| 贵州 | 化 | 6050 | 4 | 608 | 5455 |
| 辽宁 | 化 | 5500 | 4 | 624 | 6942 |
| 重庆 | 化 | 5500 | 4 | 621 | 6202 |
| 陕西 | 化 | 5500 | 4 | 608 | 7584 |
| 青海 | 化 | 5500 | 4 | 501 | 1903 |
| 黑龙江 | 化 | 5500 | 4 | 621 | 5358 |
| 上海 | 物且化 | 5500 | 4 | 549 | 7975 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.2 | 4.1 | 4.1 | 4.1 |
自动化主要研究电子技术、自动控制、系统工程、信息处理等方面的基本知识和技术,进行自动化系统的分析、设计、开发与研究,实现对各种装置和系统的自动控制。例如:大厦自动门控制系统的设计、智能机器人的设计制造、工业设备的自动控制、天气现象自动观测系统的研发等。 关键词:自动 电路 控制 机器人
合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,教育部、工信部和安徽省政府共建高校。学校创建于1945年,1960年被中共中央批准为全国重点大学。刘少奇、朱德、董必武、陈毅、邓小平等老一辈无产阶级革命家先后来校视察指导工作,邓小平同志1979年亲笔为学校题写了校名。学校2005年成为国家“211工程”重点建设高校,2009年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校,2017年进入国家“双一流”建设高校行列。
学校深怀“工业报国”之志,秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训,以“培养德才兼备,能力卓越,自觉服务国家的骨干与领军人才”为人才培养总目标,形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。学校培育践行“爱国爱校、笃学问道、团结合作、尽己奉献、追求一流”的校园文化,不断深化教育教学改革,人才培养质量持续提高,培养的每千名毕业生中至少有一人成长为行业领军人才,“千人一名领军人才”的人才培养成效被新华社等主流媒体广泛报道。学校已经成为国家人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要基地。