2025年武汉理工大学制药工程专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为480分到678分。在吉林录取分为599分对应位次排名是5663名、在青海录取分为480分对应位次排名是2796名、在辽宁录取分为607分对应位次排名是11450名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年武汉理工大学制药工程专业在全国27个省市招生,录取最低分从480分到678分不等:
1、武汉理工大学制药工程专业在吉林录取最低分599分、对应位次排名是5663名、选科要求为化、学费为4500元/年、招生人数3人
2、武汉理工大学制药工程专业在青海录取最低分480分、对应位次排名是2796名、选科要求为化、学费为4500元/年、招生人数2人
3、武汉理工大学制药工程专业在辽宁录取最低分607分、对应位次排名是11450名、选科要求为化、学费为4500元/年、招生人数3人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 化 | 4500 | 4 | 607 | 6316 |
| 内蒙古 | 化 | 4500 | 4 | 605 | 5599 |
| 吉林 | 化 | 4500 | 3 | 599 | 5663 |
| 四川 | 化 | 4500 | 12 | 625 | 12825 |
| 天津 | 物且化 | 4500 | 3 | 624 | 6629 |
| 安徽 | 化 | 4500 | 29 | 623 | 14237 |
| 山东 | 物且化 | 4500 | 34 | 593 | 29868 |
| 山西 | 化 | 4500 | 19 | 612 | 7414 |
| 广东 | 化 | 4500 | 19 | 598 | 23313 |
| 广西 | 化 | 4500 | 20 | 596 | 8510 |
| 新疆 | 不限 | 4500 | 5 | 528 | - |
| 江苏 | 化 | 4500 | 10 | 616 | 19693 |
| 江西 | 化 | 4500 | 19 | 604 | 9750 |
| 河北 | 化 | 4500 | 21 | 613 | 18114 |
| 河南 | 化 | 4500 | 35 | 611 | 16982 |
| 浙江 | 物且化 | 4500 | 19 | 631 | 22765 |
| 海南 | 物且化 | 4500 | 3 | 678 | 2871 |
| 湖北 | 化 | 4500 | 26 | 614 | 11756 |
| 湖南 | 化 | 4500 | 15 | 610 | 10780 |
| 甘肃 | 化 | 4500 | 4 | 602 | 4838 |
| 福建 | 化 | 4500 | 10 | 620 | 9129 |
| 贵州 | 化 | 4500 | 12 | 592 | 9046 |
| 辽宁 | 化 | 4500 | 3 | 607 | 11450 |
| 重庆 | 化 | 4500 | 5 | 603 | 10859 |
| 陕西 | 化 | 4500 | 10 | 598 | 9618 |
| 青海 | 化 | 4500 | 2 | 480 | 2796 |
| 黑龙江 | 化 | 4500 | 5 | 610 | 6970 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 3.9 | 3.9 | 3.9 | 3.6 |
制药工程主要研究化学、生物学、药学和工程学等方面的基本知识和技能,涉及医药、农药、精细化工、生物化工等,进行药品的研发制造、新工艺的开发、药物质检等。例如:中药含片、中药冲剂的生产,新型药品的研发,药物成分的化学检验等。 关键词:医药 化学 研发 中药
武汉理工大学是教育部直属全国重点大学,是首批列入国家“211工程”和“双一流”建设高校,是教育部和交通运输部等部委共建高校。学校办学历史起源于1898年建立的湖北工艺学堂,办学126年特别是近70年来,学校共培养了近70万名高级专门人才,是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校,是我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前学校在校普通本科生37000余人,博士、硕士生23000余人,来华留学生全年总规模1200余人。
学校经过长期的育人实践,形成了特色鲜明的办学思想体系:构筑了“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”的大学理想,铸就了“厚德博学、追求卓越”的大学精神,确立了“育人为本、学术至上”的办学理念,树立了“实施卓越教育、培养卓越人才、创造卓越人生”的卓越教育观。学校致力于为社会培养一代又一代以智慧引领人生、具有卓越追求和卓越能力的卓越人才。