2025年重庆大学自动化专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为564分到719分。在河北录取分为648分对应位次排名是3754名、在安徽录取分为644分对应位次排名是6563名、在湖北录取分为636分对应位次排名是5326名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年重庆大学自动化专业在全国30个省市招生,录取最低分从564分到719分不等:
1、重庆大学自动化专业在河北录取最低分648分、对应位次排名是3754名、选科要求为化、学费为5625元/年、招生人数8人
2、重庆大学自动化专业在安徽录取最低分644分、对应位次排名是6563名、选科要求为化、学费为5625元/年、招生人数24人
3、重庆大学自动化专业在湖北录取最低分636分、对应位次排名是5326名、选科要求为化、学费为5625元/年、招生人数5人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 上海 | 物且化 | 5625 | 4 | 570 | 4158 |
| 云南 | 化 | 5625 | 5 | 635 | 2118 |
| 内蒙古 | 化 | 5625 | 4 | 650 | 1149 |
| 北京 | 物且化 | 5625 | 5 | 639 | 4478 |
| 吉林 | 化 | 5625 | 4 | 638 | 1742 |
| 四川 | 化 | 5625 | 10 | 657 | 3312 |
| 天津 | 物且化 | 75000 | 3 | 636 | 4484 |
| 安徽 | 化 | 5625 | 24 | 644 | 6563 |
| 山东 | 物且化 | 5625 | 5 | 644 | 4744 |
| 山西 | 化 | 5625 | 5 | 647 | 2000 |
| 广东 | 化 | 5625 | 5 | 630 | 7542 |
| 广西 | 化 | 5625 | 5 | 635 | 1900 |
| 新疆 | 不限 | 5625 | 3 | 581 | - |
| 江苏 | 化 | 75000 | 4 | 640 | 8014 |
| 江西 | 化 | 5625 | 23 | 621 | 5122 |
| 河北 | 化 | 5625 | 8 | 648 | 3754 |
| 河南 | 化 | 5625 | 5 | 644 | 4966 |
| 浙江 | 物且化 | 5625 | 5 | 661 | 6341 |
| 海南 | 物且化 | 5625 | 5 | 719 | 1104 |
| 湖北 | 化 | 5625 | 5 | 636 | 5326 |
| 湖南 | 化 | 5625 | 5 | 630 | 5460 |
| 甘肃 | 化 | 5625 | 4 | 622 | 2493 |
| 福建 | 化 | 75000 | 3 | 629 | 6720 |
| 贵州 | 化 | 5625 | 8 | 635 | 1852 |
| 辽宁 | 化 | 5625 | 5 | 655 | 1895 |
| 重庆 | 化 | 5625 | 15 | 646 | 2108 |
| 陕西 | 化 | 5625 | 4 | 634 | 3605 |
| 青海 | 化 | 5625 | 5 | 564 | 476 |
| 黑龙江 | 化 | 5625 | 4 | 646 | 2469 |
| 宁夏 | 化 | 5625 | 5 | - | - |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.2 | 4.1 | 4.1 | 4.1 |
自动化主要研究电子技术、自动控制、系统工程、信息处理等方面的基本知识和技术,进行自动化系统的分析、设计、开发与研究,实现对各种装置和系统的自动控制。例如:大厦自动门控制系统的设计、智能机器人的设计制造、工业设备的自动控制、天气现象自动观测系统的研发等。 关键词:自动 电路 控制 机器人
重庆大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学。学校创办于1929年,提出建设“完备弘深之大学”的愿景,到20世纪40年代发展成为文理工商法医各学科齐全的综合性大学。经过1952年全国院系调整,成为以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放后,学校进行了全面的恢复调整和改革建设,成为一所以工为主、多学科协调发展的高校,1998年获批国家“211工程”重点建设高校。2000年原重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校与重庆大学合并组建为新的重庆大学,2001年成为“985工程”重点建设高校。2017年入选国家“世界一流大学建设高校(A类)”,2022年入选第二轮“双一流”建设高校。学校发展进入新的历史阶段,朝着中国特色、世界一流大学办学目标不懈奋进。