2025年北京师范大学教育学专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为579分到665分。在湖南录取分为632分对应位次排名是334名、在河北录取分为641分对应位次排名是5573名、在福建录取分为651分对应位次排名是2644名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年北京师范大学教育学专业在全国27个省市招生,录取最低分从579分到665分不等:
1、北京师范大学教育学专业在湖南录取最低分632分、对应位次排名是334名、选科要求为不限、学费为4800元/年、招生人数3人
2、北京师范大学教育学专业在河北录取最低分641分、对应位次排名是5573名、选科要求为不限、学费为4800元/年、招生人数2人
3、北京师范大学教育学专业在福建录取最低分651分、对应位次排名是2644名、选科要求为不限、学费为4800元/年、招生人数4人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 4800 | 2 | 640 | 1676 |
| 北京 | 不限 | 4800 | 4 | 664 | 1860 |
| 吉林 | 不限 | 4800 | 2 | 638 | 259 |
| 四川 | 不限 | 4800 | 2 | 654 | 3859 |
| 安徽 | 不限 | 4800 | 3 | 653 | 4302 |
| 山东 | 不限 | 4800 | 5 | 639 | 6170 |
| 山西 | 不限 | 4800 | 2 | 642 | 214 |
| 山西 | 不限 | 4800 | 2 | 625 | 4813 |
| 广东 | 不限 | 4800 | 3 | 639 | 300 |
| 广西 | 不限 | 4800 | 4 | 618 | 3971 |
| 新疆 | 不限 | 4800 | 3 | 579 | - |
| 江苏 | 不限 | 4800 | 2 | 634 | 553 |
| 江西 | 不限 | 4800 | 3 | 631 | 406 |
| 河北 | 不限 | 4800 | 2 | 650 | 409 |
| 河北 | 不限 | 4800 | 2 | 641 | 5573 |
| 河南 | 不限 | 4800 | 3 | 619 | 742 |
| 浙江 | 不限 | 4800 | 3 | 665 | 5144 |
| 湖北 | 不限 | 4800 | 3 | 634 | 5756 |
| 湖南 | 不限 | 4800 | 3 | 632 | 334 |
| 湖南 | 不限 | 4800 | 2 | 630 | 5460 |
| 福建 | 不限 | 4800 | 4 | 651 | 2644 |
| 贵州 | 不限 | 4800 | 2 | 630 | 2310 |
| 辽宁 | 不限 | 4800 | 3 | 638 | 321 |
| 重庆 | 不限 | 4800 | 3 | 629 | 372 |
| 重庆 | 不限 | 4800 | 4 | 637 | 3304 |
| 陕西 | 不限 | 4800 | 2 | 640 | 2929 |
| 黑龙江 | 不限 | 4800 | 2 | 636 | 3424 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 3.9 | 3.9 | 3.9 | 3.3 |
教育学主要研究教育学、心理学等方面的基本理论和知识,包括教育现象、教育问题、教育规律、教育方法、学生心理状态等,培养良好的人文素养和教师职业素养,进行教育教学、教育研究和教育管理等。例如:对于高效教学方法的研发、对于不同年龄段学生心理状态的研究等。 关键词:学校 教育 教师 班主任
北京师范大学是教育部直属重点大学,是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆,1908年改称京师优级师范学堂,独立设校,1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学,成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。
百余年来,北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运,在“五四”“一二·九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表,一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展,学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师、行为世范”的校训精神,形成了“治学修身,兼济天下”的育人理念。