2025年山东现代学院在重庆录取分数线在428分到471分之间、位次在79745位到101917位之间。山东现代学院在重庆的招生计划总人数是40人,招生专业有数据科学与大数据技术专业、药学专业、护理学专业、医学检验技术专业、数字媒体技术专业、中药学专业等等。由于山东现代学院录取分数线及位次信息会因年份、招生计划等因素而有所变化,建议考生及家长在填报志愿前,以山东现代学院官方发布为准。

| 批次 | 科类 | 专业组 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 物理类 | - | 普通类 | 428 | 101917 |
| 本科批 | 物理类 | - | 护理类 | 471 | 79745 |
一、山东现代学院在重庆历史类各个专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 财务管理 | 本科批 | - | 468 | 26437 | - |
| 学前教育 | 本科批 | - | 458 | 29374 | - |
| 汉语国际教育 | 本科批 | - | 458 | 29374 | - |
| 市场营销 | 本科批 | - | 445 | 33174 | - |
二、山东现代学院在重庆物理类各个专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 医学检验技术 | 本科批 | - | 481 | 73860 | - |
| 药学 | 本科批 | - | 480 | 74439 | - |
| 护理学 | 本科批 | - | 471 | 79745 | - |
| 康复治疗学 | 本科批 | - | 471 | 79745 | - |
| 中药学 | 本科批 | - | 469 | 80906 | - |
| 数字媒体技术 | 本科批 | - | 452 | 90201 | - |
| 财务管理 | 本科批 | - | 444 | 94296 | - |
| 计算机科学与技术 | 本科批 | - | 442 | 95317 | - |
| 人工智能 | 本科批 | - | 436 | 98260 | - |
| 土木工程 | 本科批 | - | 428 | 101917 | - |
| 数据科学与大数据技术 | 本科批 | - | 428 | 101917 | - |
一、山东现代学院在重庆历史类各个专业招生计划和学费
| 专业名称 | 批次 | 选科要求 | 招生计划数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 汉语国际教育 | 本科批 | - | 3 | 四年 | 21000 |
| 市场营销 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 21000 |
| 财务管理 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 21000 |
| 学前教育 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 21000 |
二、山东现代学院在重庆物理类各个专业招生计划和学费
| 专业名称 | 批次 | 选科要求 | 招生计划数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 计算机科学与技术 | 本科批 | - | 5 | 四年 | 21000 |
| 护理学 | 本科批 | - | 4 | 四年 | 21000 |
| 康复治疗学 | 本科批 | - | 4 | 四年 | 21000 |
| 数据科学与大数据技术 | 本科批 | - | 3 | 四年 | 21000 |
| 人工智能 | 本科批 | - | 3 | 四年 | 21000 |
| 中药学 | 本科批 | - | 3 | 四年 | 21000 |
| 药学 | 本科批 | - | 3 | 四年 | 21000 |
| 土木工程 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 21000 |
| 数字媒体技术 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 21000 |
| 医学检验技术 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 21000 |
| 财务管理 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 21000 |
山东现代学院始建于1993年的山东民进中西医进修学院。2003年,经山东省人民政府批准,山东民进中西医进修学院和山东现代计算机专修学院合并,成立山东现代职业学院。2015年,经教育部批准,在山东现代职业学院基础上建立山东现代学院,成为本科层次民办普通高校。2021年,学校被确定为山东省应用型本科高校建设支持单位。
办学理念 学校坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,坚持公益性办学,秉承“天道酬勤”的校训,“立德树人、知行合一”的育人理念和“自强不息、厚德载物”的现代精神,坚定地方性、应用型、开放式的办学定位,实施质量立校、人才强校、文化兴校、特色办校的发展战略,主动服务地方经济社会发展,致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。