2025年湘南学院在辽宁录取分数线在503分左右、位次在14344位左右。湘南学院在辽宁的招生计划总人数是20人,招生专业有电子信息科学与技术专业、汉语言文学专业、护理学专业、临床药学专业、医学检验技术专业、临床医学专业等等。由于湘南学院录取分数线及位次信息会因年份、招生计划等因素而有所变化,建议考生及家长在填报志愿前,以湘南学院官方发布为准。

| 批次 | 科类 | 专业组 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本科批 | 历史类 | - | 普通类 | 503 | 14344 |
一、湘南学院在辽宁历史类各个专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 本科批 | - | 534 | 9243 | - |
| 思想政治教育 | 本科批 | - | 518 | 11849 | - |
| 英语 | 本科批 | - | 516 | 12160 | - |
| 商务英语 | 本科批 | - | 503 | 14344 | - |
二、湘南学院在辽宁物理类各个专业录取分数线及位次
| 专业名称 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 本科批 | - | 526 | 43804 | - |
| 计算机科学与技术 | 本科批 | - | 525 | 44293 | - |
| 电子信息科学与技术 | 本科批 | - | 512 | 50642 | - |
| 医学检验技术 | 本科批 | - | 504 | 54523 | - |
| 临床药学 | 本科批 | - | 504 | 54523 | - |
| 人工智能 | 本科批 | - | 501 | 56057 | - |
| 护理学 | 本科批 | - | 499 | 57046 | - |
| 数学与应用数学 | 本科批 | - | 493 | 60034 | - |
| 信息与计算科学 | 本科批 | - | 493 | 60034 | - |
| 金融工程 | 本科批 | - | 485 | 64011 | - |
| 供应链管理 | 本科批 | - | 469 | 72088 | - |
一、湘南学院在辽宁历史类各个专业招生计划和学费
| 专业名称 | 批次 | 选科要求 | 招生计划数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 思想政治教育 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 4000 |
| 商务英语 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 3800 |
| 英语 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 4000 |
| 汉语言文学 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 4000 |
二、湘南学院在辽宁物理类各个专业招生计划和学费
| 专业名称 | 批次 | 选科要求 | 招生计划数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 本科批 | - | 3 | 五年 | 7150 |
| 护理学 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 7150 |
| 计算机科学与技术 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 5900 |
| 数学与应用数学 | 本科批 | - | 2 | 四年 | 4000 |
| 临床药学 | 本科批 | - | 1 | 五年 | 5500 |
| 人工智能 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 4800 |
| 医学检验技术 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 5500 |
| 电子信息科学与技术 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 5900 |
| 供应链管理 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 4000 |
| 信息与计算科学 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 3800 |
| 金融工程 | 本科批 | - | 1 | 四年 | 4000 |
湘南学院是历史文化名城、湘赣边革命老区郴州市唯一的公办全日制综合性本科高校,有“百年办学、红色学府”美誉,源于1912年创建的湖南省立第三女子师范学校,曾培养出毛泽建、伍若兰、何宝珍、夏明衡、曾志、彭儒、白薇等许多革命志士和巾帼英豪。2003年,经教育部批准,由原郴州师专、郴州医专、郴州教院、郴州师范四校合并组建升本。办学百年和本科教育二十多年来,学校扎根红色大地办教育,坚守“为党育人、为国育才”,坚持“地方性、应用型”办学定位,立足湘南、面向湖南、辐射全国,积极发挥高层次本土人才培养和成长的摇篮作用,围绕湖南“三高四新”美好蓝图,赋能郴州“1221”现代化产业体系建设,持续强化产教融合、医教协同,培养和输送了21万余名各类高素质应用型人才。