对于2026年湖南物理类379分左右的考生,可以参考2025年湖南高考录取数据来选择相近的大学。这些大学有的是公办有的是民办院校,主要分布在湖南、山西、江苏、河北、湖北等省份,包括:广东茂名农林科技职业学院、河北交通职业技术学院、石家庄职业技术学院、海南卫生健康职业学院、大连职业技术学院、陕西财经职业技术学院等。考生和家长可以作为初步参考。

| 院校名称 | 性质 | 所在地 | 科目 | 分数线 | 位次 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 重庆青年职业技术学院 | 公办 | 重庆 | 物理类 | 372 | 245672 | 专科批 |
| 湖南国防工业职业技术学院 | 公办 | 湖南 | 物理类 | 379 | 239212 | 专科批 |
| 海南软件职业技术学院 | 公办 | 海南 | 物理类 | 362 | 254465 | 专科批 |
| 陕西邮电职业技术学院 | 公办 | 陕西 | 物理类 | 370 | 247422 | 专科批 |
| 黔南民族医学高等专科学校 | 公办 | 贵州 | 物理类 | 378 | 240138 | 专科批 |
| 辽宁农业职业技术学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 363 | 253552 | 专科批 |
| 云南林业职业技术学院 | 公办 | 云南 | 物理类 | 366 | 250936 | 专科批 |
| 广东女子职业技术学院 | 公办 | 广东 | 物理类 | 367 | 250044 | 专科批 |
| 上海杉达学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 371 | 246544 | 专科批 |
| 石家庄职业技术学院 | 公办 | 河北 | 物理类 | 379 | 239212 | 专科批 |
| 黔东南民族职业技术学院 | 公办 | 贵州 | 物理类 | 370 | 247422 | 专科批 |
| 石家庄人民医学高等专科学校 | 民办 | 河北 | 物理类 | 374 | 243857 | 专科批 |
| 泸州职业技术学院 | 公办 | 四川 | 物理类 | 370 | 247422 | 专科批 |
| 惠州城市职业学院 | 公办 | 广东 | 物理类 | 367 | 250044 | 专科批 |
| 湖北国土资源职业学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 375 | 242968 | 专科批 |
| 广元中核职业技术学院 | 民办 | 四川 | 物理类 | 373 | 244751 | 专科批 |
| 吉林交通职业技术学院 | 公办 | 吉林 | 物理类 | 367 | 250044 | 专科批 |
| 安徽交通职业技术学院 | 公办 | 安徽 | 物理类 | 371 | 246544 | 专科批 |
| 湖南劳动人事职业学院 | 公办 | 湖南 | 物理类 | 366 | 250936 | 专科批 |
| 河南工业职业技术学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 372 | 245672 | 专科批 |
| 重庆五一职业技术学院 | 公办 | 重庆 | 物理类 | 374 | 243857 | 专科批 |
| 陕西职业技术学院 | 公办 | 陕西 | 物理类 | 376 | 242058 | 专科批 |
| 广西工业职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 370 | 247422 | 专科批 |
| 朝阳师范学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 379 | 239212 | 专科批 |
| 兰州石化职业技术大学 | 公办 | 甘肃 | 物理类 | 375 | 242968 | 专科批 |
| 陕西交通职业技术学院 | 公办 | 陕西 | 物理类 | 371 | 246544 | 专科批 |
| 湖南中医药高等专科学校 | 公办 | 湖南 | 物理类 | 376 | 242058 | 专科批 |
| 江西工程职业学院 | 公办 | 江西 | 物理类 | 371 | 246544 | 专科批 |
| 四川文化产业职业学院 | 公办 | 四川 | 物理类 | 378 | 240138 | 专科批 |
| 重庆工信职业学院 | 公办 | 重庆 | 物理类 | 376 | 242058 | 专科批 |
| 黎明职业大学 | 公办 | 福建 | 物理类 | 364 | 252680 | 专科批 |
| 长江工程职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 381 | 237162 | 专科批 |
| 三门峡社会管理职业学院 | 公办 | 河南 | 物理类 | 372 | 245672 | 专科批 |
| 黑龙江职业学院 | 公办 | 黑龙江 | 物理类 | 362 | 254465 | 专科批 |
| 江西旅游商贸职业学院 | 公办 | 江西 | 物理类 | 372 | 245672 | 专科批 |
| 湖北城市建设职业技术学院 | 公办 | 湖北 | 物理类 | 370 | 247422 | 专科批 |
| 漳州卫生职业学院 | 公办 | 福建 | 物理类 | 376 | 242058 | 专科批 |
| 辽宁医药职业学院 | 公办 | 辽宁 | 物理类 | 370 | 247422 | 专科批 |
| 重庆旅游职业学院 | 公办 | 重庆 | 物理类 | 375 | 242968 | 专科批 |
| 广西机电职业技术学院 | 公办 | 广西 | 物理类 | 381 | 237162 | 专科批 |
| 甘肃交通职业技术学院 | 公办 | 甘肃 | 物理类 | 375 | 242968 | 专科批 |
| 河北化工医药职业技术学院 | 公办 | 河北 | 物理类 | 366 | 250936 | 专科批 |
| 江西工业工程职业技术学院 | 公办 | 江西 | 物理类 | 379 | 239212 | 专科批 |
| 江西应用工程职业学院 | 公办 | 江西 | 物理类 | 369 | 248282 | 专科批 |
| 陕西财经职业技术学院 | 公办 | 陕西 | 物理类 | 374 | 243857 | 专科批 |
| 贵州航空职业技术学院 | 公办 | 贵州 | 物理类 | 376 | 242058 | 专科批 |
| 上海工商职业技术学院 | 民办 | 上海 | 物理类 | 367 | 250044 | 专科批 |
| 湖南现代物流职业技术学院 | 公办 | 湖南 | 物理类 | 371 | 246544 | 专科批 |
| 广东茂名农林科技职业学院 | 公办 | 广东 | 物理类 | 367 | 250044 | 专科批 |
| 天津城市建设管理职业技术学院 | 公办 | 天津 | 物理类 | 380 | 238203 | 专科批 |
注:表格中的大学分数线来自各省教育考试院,表格根据考生分数,向上浮动2分整理。由于文章字数限制,只展示50个大学分数线,更多院校请使用【蝶变志愿】查看!
陕西交通职业技术学院
陕西交通职业技术学院是由陕西省人民政府举办的公办高等职业院校,以培养高素质交通运输技术技能人才为宗旨,是国家紧缺性技术技能人才培养基地,被誉为中国西部“交通建设管理人才的摇篮”。
学校前身为成立于1952年的陕西省人民政府交通厅干部训练班,1956年改称陕西省交通学校,2001年升格高等职业院校定名为陕西交通职业技术学院,2011年由省交通运输厅划转至省教育厅管理,实行省教育厅、省交通运输厅共建机制。建校68年来,学校秉承“德技并修、交融成才,知行合一、通达天下”的校训,坚持“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”治校方略,形成了爱岗敬业、追求卓越、严谨负责、争创一流的“陕西交院精神”,培育出了吃苦实干、爱岗敬业、默默奉献、图强创新的“铺路石精神”,累计培养交通运输技术技能人才七万余名。
重庆青年职业技术学院
重庆青年职业技术学院创建于1954年,是由重庆市人民政府举办,教育部备案,重庆市教育委员会主管,面向全国招生的全日制公办普通高等学校。建校以来,重青院人秉承“明德笃学、求真强技”的校训,积极培育和践行“自力更生,艰苦奋斗”的创业精神,始终坚持“以人为本,敢为人先”的办学理念,大力提倡“向善向上,精益求精”的价值追求,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,以创建重庆市优质高职院校为目标,以专业建设、队伍建设、校园建设为抓手,大力提升人才培养质量,切实增强科学研究能力,积极服务经济社会发展,培育传承特色校园文化,不断扩大开放办学领域,努力推进学院提升质量、彰显特色、扩大影响,为建设现代化经济体系培养高素质技术技能人才。
石家庄职业技术学院
石家庄职业技术学院(原石家庄大学)创建于1984年,是经国家教育部批准,石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校。是国家优质高等职业院校、国家现代学徒制试点单位,成功入选“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平专业群建设单位,位居河北省同类院校前列。
经过三十多年的建设,学院已发展成为以全日制高等职业教育、广播电视教育(开放教育)、社区教育三位一体,多种办学形式并存的办学格局。目前,设有建筑工程系、电气与电子工程系、机电工程系、管理系、信息工程系、经济贸易系、食品与药品工程系、艺术设计系、动画学院、软件学院、社会科学部、继续教育学院、公共外语部、公共体育部等系院和教学部。形成了以智能建造与智能制造类专业集群为核心,电子信息类、现代服务类、文化创意类、电子商务类、食品药品类专业集群协调发展的专业格局,现有国家级骨干专业5个、国家级精品资源共享课程2门、省级精品在线开放课10门、市级精品资源共享课程4门、院级精品在线开放课程60门。2019年,建筑工程技术教师团队入选首批国家级职业教育教师教学创新团队,软件技术教师团队入选首批河北省职业教育教师教学创新团队。是联合国教科文组织城市社区学习中心(CLC)项目实验点。