新高考吉林342分左右可以上哪些大学 2026院校名单推荐

2026年新高考吉林342分左右可以上哪些大学？下面高三网小编根据蝶变志愿提供的数据推荐一下2026年新高考吉林342分左右能上的大学，其中有：吉林体育学院分数线为330分录取批次为专科批、河北外国语学院分数线为334分录取批次为本科二批A段、渤海船舶职业学院分数线为335分录取批次为专科批、辽东学院分数线为343分录取批次为专科批、通化医药健康职业学院分数线为340分录取批次为专科批、台州学院分数线为335分录取批次为本科二批A段等等，具体名单请见下文表格：

2026年新高考吉林342分左右可以上的大学名单

注意：不同大学招生政策和录取标准也有所不同。有的大学可能对少数民族考生、农村考生等有特殊政策，考生和家长在填报志愿时应提前了解这些政策，以便更好地规划考生的志愿。

大学简介

重庆医药高等专科学校

重庆医药高等专科学校是经教育部批准设立的公办全日制普通高等专科学校，位于重庆市文化名区——沙坪坝区大学城。学校始创于1948年的中国人民解放军华东野战军第一后方医院卫生学校。七十多年办学，学校始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，秉承“以生为本，立德树人”的办学理念，“笃学求真，懿德善能”的校训，以服务国家战略需求、推动社会进步为使命，扎根中国大地办教育，积累了丰富的办学经验，办学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可。近年来，时任中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江，时任国务院副总理刘延东等党和国家领导人先后视察学校，充分肯定了学校的办学水平。

东北石油大学

东北石油大学（原名东北石油学院、大庆石油学院）位于黑龙江省大庆市，创建于1960年，是一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、教育、艺术多学科协调发展的高校。1978年被确定为88所全国重点大学之一。学校是黑龙江省与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司共建高校，是黑龙江省国内一流大学建设高校。

学校占地面积169.3万平方米，其中秦皇岛校区占地33.28万平方米。在海南省三亚市设有三亚海洋油气研究院。学校从1961年开始招收本科生，现有53个本科招生专业。1981年获硕士学位授予权，1993年获博士学位授予权。学校面向全国34个省（自治区、直辖市、特别行政区）招生。现有在校生27847人，其中本科生21483人、专科生1536人、硕士研究生4251人、博士研究生577人。学校教学科研仪器设备总值超过6.88亿元。建有5G校园融合专网。图书馆现有纸质图书272.07万册，在线电子图书160万种，电子期刊文献1.5万种，拥有国内外各类文献数据库16种，建有高校国家知识产权信息服务中心，获批设立中国知识产权远程教育平台东北石油大学分站。建有国家级大学科技园。学校坚持用大庆精神办学育人理念，形成了“一体两翼三融合”的教学特色，是本科教学工作水平评估优秀高校。有27个省级及以上一流本科专业建设点，其中国家级16个。有国家级特色专业建设点、国家级综合改革试点专业、国家级“卓越工程师教育培训计划”试点专业15个。通过工程教育专业认证专业15个，获批省级现代产业学院建设点2个。建有国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心、工程实践教育中心、大学生校外实践教育基地共7个。获国家级教学成果奖2项。获批教育部新工科、新文科研究与实践项目4项，教育部产学合作协同育人项目579项。建成国家级一流本科课程22门、国家级课程思政示范课程1门、全国高校就业创业金课1门、省级课程思政示范课程13门。获国家级规划教材15部、全国优秀教材1部、全国教材建设先进个人1人。获中国国际大学生创新大赛国赛奖 26 项。《铁人在非洲》音乐剧获全国高校思想政治工作培育建设项目。5个省优秀研究生导师团队。立项建设黑龙江省研究生课程思政教学研究中心1个，省研究生导学思政团队7个。获批黑龙江省产教融合研究生联合培养基地（试点）高校、黑龙江省卓越工程师学院（试点）高校。获批“国家专业技术人员继续教育基地”，为石油石化行业培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才。

北京交通职业技术学院

北京交通职业技术学院由昌平区人民政府举办，市教委主管、教育部备案的全日制普通高等职业学校。学院于1984年成立，前身为北方交通大学昌平分校，1999年更名为北方交通大学高等职业技术学院。2005年1月，经北京市人民政府批准，独立设置为北京交通职业技术学院。学院以高等职业教育为主，同时开展继续教育、技能培训与鉴定等类型教育服务。

学院占地面积305亩，设有路桥系、汽车系、管理系、轨道交通系和基础部五个教学系（部），开设普通高职专业18个，形成了 “城市建设类”、 “汽车机电类”、 “城市服务类”及“轨道交通类”等4大特色专业群。学院大力支持实践教学设备现代化建设，现建有专业群实习实训中心8个，各专业学科实训室31个，注重学生职业技能培训，拓展就业竞争力，强化专业实训实习和社会实践活动，坚持教育与专业证书培训有机结合的“双证书”培养方式，提高了实用型人才的培养质量。